教育管理与执法─论文集粹篇

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  1. 高校收费在西欧

  2. 新加坡的工艺教育

  3. “2061计划”:美国基础教育改革工程

  4. “3+x”与素质教育 王中意

  5. “产学研”结合是建设“双师型”教师队伍的有效途径

  6. “长江学者成就奖”实施办法

  7. “长江学者奖励计划”

  8. “超文本”:阅读教学改革的世纪视点

  9. “超文本”理念与“大阅读”策略——我的阅读教学观

  10. “乘法分配律”的教学设计

  11. “创新”四题

  12. “创造性”课堂教学设计的初步探索

  13. “春晖计划”2001年资助方案

  14. “春晖计划”学术休假项目

  15. “分层次教学”的理论与实验研究

  16. “国有民办二级学院”办学体制质疑

  17. “过程学习”教法实验简报

  18. “换汤”也要“换药”

  19. “积的变化规律”教学设计

  20. “加入WTO与教育改革”研讨会综述

  21. “减负”刨根

  22. “教学设计”与教学论(注1)

  23. “教育技术西部行”系列报道:教育技术大检阅(上)

  24. “教育技术西部行”系列报道:教育技术大检阅(下)

  25. “教育技术西部行”系列报道:教育技术大检阅(中)

  26. “金点子”激起千层浪--从陆慕中心小学的新版《苗苗报》谈开去

  27. “近体原则”在英语课文话题设计中的运用

  28. “开发性教学”模式探索

  29. “理性”、“感性”、“灵性”和创新

  30. “两位数减一位、整十数(不退位)”教学设计

  31. “模拟公司”与行为导向教学法

  32. “能被3整除的数”教案

  33. “普九”达标后的教育对策思考

  34. “普九”工作要避免形式主义和烦琐哲学

  35. “普九”工作要坚持“两手抓”

  36. “情境教育”的一个基本思想:以情感为纽带

  37. “入世”后的中国高等教育

  38. “入世”与高等职教面临的机遇与挑战

  39. “入世”与民办教育发展

  40. “入世”之后,职业教育要尽早做好准备

  41. “上课插嘴”引起的思考

  42. “十五”期间高等教育怎么发展

  43. “双师型”师资队伍建设面临的问题和对策

  44. “双主模式”的多媒体仿真教学系统设计

  45. “四有”新人的培养与素质教育

  46. “网校”远程教育模式的反思与畅想

  47. “危险年龄”与“问题少年”

  48. “问题解决教学”的实验报告

  49. “我看21世纪教师素质”笔谈:教师素质 文明导向

  50. “西部开发助学工程”座谈会在京举行

  51. “现代教育技术”辨析

  52. “新世纪(版)”小学数学教材实验区编写人员分工联络表

  53. “新世纪”编委会召开第十次工作会议

  54. “新语文教育”论纲

  55. “虚拟大学”学习环境的设计

  56. “学生投入”的概念内涵与结构

  57. “严酷”的麻省理工学院

  58. “语言游戏”与教学设计

  59. “远程教育”还是“远距离教育”――兼论译名和术语的

  60. “这可是个难题”——计算机辅助教学与识字教学矛盾初探

  61. “中小学教师继续教育工程”对培训提出新要求

  62. “主任”咏叹调

  63. “自读感悟——开放引导”教学模式的探索

  64. “自由开放”的布朗大学

  65. “自主参与”小学语文阅读教学模式

  66. “自主学习外储内化”阅读指导模式设计 ——高中语文课外阅读教学策略研究

  67. 《耳聋儿童特异心理实证研究》研究报告

  68. 《红旗歌》教案

  69. 《计算机辅助小学看图说话教学研究》研究报告

  70. 《计算机文化基础》远程无纸化考试系统的开发

  71. 《嘉定各城镇标志雕塑比较研究》的调查报告

  72. 《教师资格条例》实施办法

  73. 《九年义务教育语文课程标准》关注创新精神与实践能力

  74. 《马氏文通》对汉语词类研究的贡献

  75. 《面向21世纪教育振兴行动计划》的宏观背景、制定过程和主要目标

  76. 《现代企业经营决策仿真系统》CAI系列的研制与应用

  77. 《小白船》课例设计与分析

  78. 《小数的性质》说课设计

  79. 《彝族尔比词典》填补彝学研究空白

  80. 《义务教育法》颁布十五周年回眸

  81. 《英语课程标准》的特点和重要内容

  82. 《圆柱体积的综合练习》教案

  83. 0.8与60%:中国高等农林教育狼来了

  84. 14万中国留学生回国创业

  85. 1949年前的怒族教育

  86. 1949年以前的景颇族教育

  87. 1992年4月24日,陈省身、杨振宁、李政道、李远哲应台湾清华大学(新竹)校长刘兆玄的邀请,在校友座谈会上答师生的问题

  88. 1992年以来高校合并情况

  89. 1999年美国部分著名大学经费支出

  90. 1亿元能办多少事

  91. 2、3、4的乘法口诀

  92. 2000年全国特殊教育基本情况

  93. 2000年全国幼儿教育基本情况

  94. 2000年全国职业教育基本情况

  95. 2001年“新世纪”小学数学培训音像资料

  96. 2001年度“百人计划”招聘说明

  97. 2001年高校招生工作总结及今后思路

  98. 2001年起成人高校“3+2”考试科目有变

  99. 2002 职教成教重整步伍 瞄准入世重拳出击

  100. 2002年北京英国教育展

  101. 2002年各大行业职位前景和薪酬走势

  102. 2002年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章

  103. 2002年民办教育工作要点

  104. 20年来美国师范教育的改革

  105. 20以内的退位减法——十几减6

  106. 20以内的退位减法——十几减8

  107. 20以内的退位减法——十几减9

  108. 21世纪成人教育管理体制改革刍议

  109. 21世纪教师素质结构刍议

  110. 21世纪教育信息化在中国

  111. 21世纪科学教育书系

  112. 21世纪民办教育面临的问题及发展趋势

  113. 21世纪校园网展望

  114. 21世纪与师范教育改革

  115. 21世纪语文教育展望

  116. 21世纪中国高等教育什么样?

  117. 21世纪中国课程研究和改革

  118. 21世纪自学考试发展对策

  119. 280名在美留学人员有意来深圳创业

  120. 3+X与英语教学改革的两点思考

  121. 30年代前后的语文教学法研究

  122. 312国道(嘉定路段)交通事故多的原因的调查报告

  123. 5月高教大事追录

  124. 6月高教大事追录

  125. 80年代以来中国电化教育的发展

  126. 8个实验区开展信息技术在教学中应用的实验“世纪曙光工程”全面启动

  127. 90年代的学习中心理论新模式

  128. A Complex System Perspective to Computer-Assisted Learning

  129. A new way with words in distance education

  130. CAI的理论基础和以学为中心的课件设计

  131. Cognitive Approaches to Instructional Design

  132. Collaborative Learning Enhances Critical Thinking

  133. Collaborative Learning UsingGuided Discovery on the INTERNET

  134. Collaborative Learning via WWW in Legal Education

  135. Creative_Talents'_Knowledge_Structure_and_Competence

  136. CSCL的理论与方法

  137. e-Education:电化教育的新定义

  138. e-Education电化教育的新定义

  139. Elaboration Theory and Hypermedia Is there a Link

  140. E-learning的整体特征分析

  141. E-Learning与高校教学的深化改革

  142. HSK活跃中国教育国际合作与交流

  143. HSK听力理解“长段对话和讲话”题型分析及对应策略

  144. Internet Based Collaborative Learning

  145. Internet学习环境中小学语文拓展阅读的实践与探索

  146. Internet与小学科学教育

  147. IT教育应重在培养复合型人才

  148. Limitations of First Generation Instructional Design

  149. Refining Knowledge in a Virtual Community-A Case-Based Collaborative Project for Preservice Teachers

  150. Reserch on the Adaptive Learning System Based on Internet

  151. Second Generation Instructional Design (ID2)

  152. Social Constructivism and the World Wide Web - A Paradigm for Learning

  153. Student Modeling and Web-based Learning Systems

  154. STW:世纪之交美国职业教育改革与发展策略的抉择

  155. The tutor's role in supporting distance learners via computer conferencing

  156. Using Digital Technologies to Automate Instructional Design

  157. VBI数据广播技术的教育应用

  158. Virtually Deschooling Society:Authentic Collaborative Learning via the Internet

  159. Vygotsky and education: The sociocultural genesis of dialogic thinking in

  160. What Is the Collaborative Classroom

  161. WTO带来挑战与机遇

  162. WTO和中国高等职业技术教育

  163. WTO为中国教育带来什么

  164. WTO与成人高校招生制度改革

  165. WTO与高等教育改革发展十大对策

  166. WTO与远程教育资源的知识产权保护

  167. WTO与中国高等职业技术教育

  168. WTO与中国民办教育国际化

  169. 埃及的中等技术教育

  170. 艾略特与哈佛大学

  171. 安徽检查中小学教育收费重点为农村学校,包括教育行政主管部门

  172. 安徽省教育厅重申:中小学收费不许破“顶”

  173. 安徽省农村职业教育调查报告

  174. 安徽省普及九年义务教育情况

  175. 安徽中小学实行“一费制”

  176. 按素质教育的要求构建小学语文课堂教学评价体系

  177. 暗示的妙用

  178. 奥地利职业技术教育特色

  179. 奥地利职业教育的特点

  180. 奥地利职业教育的特点

  181. 澳大利亚BUC的技能训练

  182. 澳大利亚大学远距离教育的新特点

  183. 澳大利亚的校本课程开发

  184. 澳大利亚的职业教育与培训

  185. 澳大利亚高等职业技术教育的管理及其借鉴

  186. 澳大利亚私立教育一瞥

  187. 澳大利亚与新西兰的职业培训及其对我国的几点启示

  188. 澳大利亚远程教育教考察散记

  189. 澳大利亚职业技术教育概览

  190. 澳大利亚职业教育特点 

  191. 澳大利亚职业教育特点

  192. 澳大利亚职业教育与培训的特点及启示

  193. 澳联邦政府加大教育投入

  194. 澳门职业教育发展简介

  195. 澳门中等职教发展及其课程特点

  196. 澳门终身教育体系发展初探

  197. 八、贯彻《高等教育法》,积极稳步发展高等教育,加快高等教育改革步伐,提高教育质量和办学校效益

  198. 八国高职高专教育教学质量监控与评价机制扫描

  199. 巴西实施中学电脑及网络教育计划

  200. 把好事办好:关于高校扩招的建议

  201. 把握本质 学好英语

  202. 把握邓小平教育思想 促进教育发展

  203. 把握高职教育的基本特征 探索人才培养的新模式

  204. 把握实训契机 强化职业道德教育

  205. 把握职业道德的特征、提高职业道德教育的效果

  206. 白话文、简化字和现代汉语

  207. 白族白、汉双语教学十六字方针实施初探

  208. 百名儿童因交不起教育附加费而失学

  209. 班级规模与学校规模对学校教育成效的影响

  210. 班集体在低年级聋生个性发展中的作用

  211. 班主任工作中的案例

  212. 办好学校 首先要提高校长的素质

  213. 半个世纪的沧桑 五十年的辉煌

  214. 报考成人高校需要什么条件

  215. 北大高教所:高等教育扩展与经济增长

  216. 北京:民办中小学打春季招生牌

  217. 北京保证留学人才“绿色通道”畅通

  218. 北京高职教育亟待解决的几个问题

  219. 北京海淀区社管协会开年会

  220. 北京今年教育“实事”全部办完

  221. 北京举办“星期六特级教师课堂”

  222. 北京开通学校乱收费举报电话打消家长后顾之忧

  223. 北京民办教育调查研究报告

  224. 北京师大总编委会召开初中语文教材编写方案听证会

  225. 北京市教委对接受国家级培训的中等职业学校骨干教师国家级培训工作的安排

  226. 北京市中小学德育现状与分析

  227. 北京特殊教育形成完整体系

  228. 北京稳步推进高校后勤社会化改革

  229. 北京吸引留学人员细则(上)

  230. 北京研讨职教发展战略

  231. 北京中小学收费上调

  232. 倍的认识

  233. 本科院校高等职业教育协作会2001年研讨会召开

  234. 本土知识与教育改革

  235. 比 的 意 义

  236. 毕摩文化与彝族教育关系初探

  237. 毕业、结业和肄业

  238. 毕业证书丢失以后如何处理

  239. 别低看一眼

  240. 并校后中专老师的尴尬与对策

  241. 剥离出的“珍珠”

  242. 补课

  243. 不断寻求新的突破

  244. 不愤不启 不悱不发——如何培养学生的质疑能力

  245. 不改初衷为济世

  246. 不经历风雨,怎么见彩虹

  247. 不拘一格塑人才--潘懋元谈民办高校人才培养

  248. 不平等与平等:老师行为及师生关系之趋势辨析

  249. 不同的教师评价模式与学校管理类型

  250. 布莱尔教育改革的“蓝图”

  251. 部分留学人员创业园优惠政策

  252. 采用多样化教学提高幼儿绘画兴趣

  253. 参加高自考如何使用证件

  254. 产业结构现代化对高教结构的影响

  255. 长方形和正方形的认识

  256. 抄袭、拼凑、制造“学术泡沫”--警惕学术腐败

  257. 陈保善:国家学位点建设应适当向西部倾斜

  258. 陈国良:新世纪中国高等教育展望

  259. 陈玉琨:经济全球化与我国高等教育的改革

  260. 陈至立:加强和改进高校党的作风建设努力开创高校党建工作新局面

  261. 陈至立:我国加入WTO对教育的影响及对策研究

  262. 陈至立会见香港教育代表团

  263. 陈至立在第三次全国高等学校后勤社会化改革工作会议上的讲话

  264. 成功教师评价制度的特点

  265. 成功教育的基本模式

  266. 成功举办高职的实践与思考

  267. 成人高等教育《专业证书》

  268. 成人高考报名条件

  269. 成人高考大趋势

  270. 成人高考怪现象引起冷思考

  271. 成人高考考试科目如何设置

  272. 成人高考人气旺

  273. 成人高校也招收高职生

  274. 成人化、文学化:小学作文教学之错位

  275. 成人教育与职业教育的交叉关系

  276. 城市儿童易患感觉统合失调症

  277. 乘法的初步认识

  278. 乘法应用题

  279. 程介明:从外面看进来

  280. 充分给予聋生自主学习时间以提高课堂效率

  281. 充分利用网络资源,开拓高校思想政治教育新局面

  282. 充满活力的澳大利亚技术与继续教育

  283. 充满生机和活力的美国人才机制

  284. 出国留学费用最新统计

  285. 初学因式分解的“四个注意”

  286. 初一教学应注重“首因效应”

  287. 初一数学应用题教学心得

  288. 初中二年级数学学法指津

  289. 初中历史课程标准的特点

  290. 初中生流失责任在谁

  291. 刍议心理教育在语文教学中的有效渗透

  292. 雏鹰从这里起飞--陈桥小学劳动实践基地建设

  293. 传统文化与新时期传统文化

  294. 创办我国附属民办学院的可行性

  295. 创设良好氛围 促进学生主动发展

  296. 创设情境,培养学生创造个性

  297. 创设素质教育的良好校园环境

  298. 创新,必须加强创造性思维训练

  299. 创新呼唤“自主”

  300. 创新教育:教育改革的核心

  301. 创新教育:素质教育的灵魂

  302. 创新教育的本质特征

  303. 创新教育的基本特征

  304. 创新教育的任务及属性

  305. 创新教育课堂教学策略初探

  306. 创新教育目标的层次性

  307. 创新教育视野中的学生观

  308. 创新教育是永恒的主题

  309. 创新教育要力戒浮躁

  310. 创新教育要义

  311. 创新教育中学生创新能力的培养

  312. 创新能力培养与考试改革

  313. 创新型教师与小学语文创新型教学

  314. 创新学习需要创新型教师

  315. 创新与创新教育

  316. 创业教育

  317. 创造教育的几个问题

  318. 创造力与教育观念的变革

  319. 创造性 学术性 师范性――谈创新体系下的高等师范

  320. 创造性教育的文化学思考

  321. 创造性人才的知识结构与能力素质

  322. 创造性问题怎样表征

  323. 创造性语文学习的一种范式——故事创作法

  324. 创造自考发展环境

  325. 慈溪民办教育撑起一方天

  326. 从“课程组班”到“主题组班”――浙江教育学院探索骨

  327. 从“普九”迈向教育现代化

  328. 从《论语》、《孟子》谈古代汉语词类活用的几个问题

  329. 从《论语》看孔子的教育目的

  330. 从CAI课件的教学设计到脚本的转化

  331. 从CNNIC统计结果看远程教育前景

  332. 从ISCED新修订本看高职的学历定位和生源入口问题

  333. 从传统教学观到建构性教学观1 ――兼论现代教育技术的使命

  334. 从创新教育走向教育的创新

  335. 从德、智关系的演变看学校德育途径的选择

  336. 从泛义动词讨论“见”字本不表示被动

  337. 从复杂科学视角反思教育研究方法

  338. 从广东民办教育现状看全国民办教育的发展

  339. 从国际高等教育大众化看我国高校扩招政策

  340. 从计算机辅助教学的发展看学习理论在CAI软件中的作用

  341. 从技术的发展看教育技术的过去、现在和未来

  342. 从技术思天道――关于海德格尔和庄子对技术与天道关系的思考

  343. 从教育承诺看WTO的影响

  344. 从教育的产业性,看教育资源整合的必要性和效益性

  345. 从结构主义到后结构主义:学习理论的嬗变

  346. 从经费收支看“民办公助”学校的发展

  347. 从经济全球化到教育国际化的思考

  348. 从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展

  349. 从美国教育技术定义的变迁思考教育技术的发展变化

  350. 从纽约大学看美国私立大学的竞争机制

  351. 从抛锚教学看情境学习观点对教学及教学设计的启示

  352. 从普成兴老师教学实践看用“两翼”理论指导教学工作

  353. 从人才“高消费”现象看高校人才培养

  354. 从人才的需求看中等职业教育的发展前景

  355. 从认知主义到建构主义

  356. 从任凤霞老师的一节化学课看教材处理对课堂教学质量的影响

  357. 从统计看远程教育前景

  358. 从汪爱迪老师数学教学看素质教育

  359. 从维持性学习走向自主创新性学习之路

  360. 从文以载“道”、文以交际、文“道”合一到文就是道

  361. 从系统论到关系论——论信息社会教学设计理论的新发展

  362. 从现代信息技术给教学带来的变化谈教师角色的转变

  363. 从义务教育性质出发思考问题

  364. 从远程学习到电子学习再到移动学习

  365. 从阅读教学发展轨迹看“研读”

  366. 从张先云老师英语教学谈课堂教学“贵在得法”

  367. 从制度上遏制“学术腐败”

  368. 从作文选题看作文教学改革

  369. 促进学生发展的课堂教学评价

  370. 促进幼儿各方面发展的感官训练---浅谈尝试中的计算角

  371. 打倒与建立:也说学术打假

  372. 大力加强职教师资队伍建设努力造就一支高素质的职教师

  373. 大力加强职教师资队伍建设努力造就一支高素质的职教师资队伍

  374. 大力推动农村教育与经济的结合

  375. 大连出台多项优惠政策吸引优秀人才

  376. 大陆地区教科书的发展

  377. 大陆教育投资现况简析

  378. 大学办高职的定位

  379. 大学产生之前的高等教育

  380. 大学的使命:公民科学与自由教育

  381. 大学的重修收费制度应该废除

  382. 大学观念与新教育精神

  383. 大学扩张的道德边界

  384. 大学排名的制度分析

  385. 大学应建立以院(系)为中心的管理体制

  386. 大学职能的分析及其结构意义

  387. 大专生报考研究生的条件

  388. 傣语辅助教学的研究

  389. 丹麦2000年职业教育改革计划

  390. 当代教育技术的研究内容与发展趋势

  391. 当代信息技术在传统文化

  392. 当代信息技术在传统文化――教育基础中引发的革命

  393. 当代中国少年儿童发展的五大优势与四大问题

  394. 当前CAI课件的缺陷及未来CAI的发展方向

  395. 当前德国双元制职业教育的突出特点及启示

  396. 当前农村初中生学习心理的调查报告

  397. 当前我国基础教育课程改革的趋势

  398. 当前职专生价值观特点浅析

  399. 当前中国特殊教育发展面临几个问题

  400. 道德认知能力:学校道德素质教育的基点

  401. 德国成人职业教育对我们的启示

  402. 德国大学的学分制

  403. 德国的成人教育情况

  404. 德国的混龄教育(上)

  405. 德国的混龄教育(下)

  406. 德国的继续发展教育督导

  407. 德国的人力资源开发、行业协会与职业教育

  408. 德国的职业教育和公务员培训制

  409. 德国的职业教育及对我国职业教育的启示

  410. 德国的职业教育实践

  411. 德国的职业培训指导

  412. 德国经济结构调整与职业教育改革

  413. 德国推广普及多媒体教育诸德教

  414. 德国现代职业培训背景

  415. 德国修改法律加强职业教育

  416. 德国幼儿园环境创设之管见(二)

  417. 德国幼儿园环境创设之管见(一)

  418. 德国职教师资的培养方式

  419. 德国职教师资培养与继续教育模式分析

  420. 德国职业教育的法制体系

  421. 德国职业教育的经费模式

  422. 德国职业教育的做法和经验

  423. 德国职业教育告诉了我们什么

  424. 德国职业学校师资的培养

  425. 德国中小学的劳动技术教育

  426. 德国重视改进幼儿体育活动机会和安全

  427. 德育新观念:将单向灌输转变为参与式道德实践

  428. 邓小平“初级阶段理论”与教育适应性

  429. 邓小平教育理论对毛泽东思想的发展

  430. 邓小平素质教育思想特点论析

  431. 邓小平自我教育理论概述

  432. 地理教学难点及其突破

  433. 第二专业专科学历教育

  434. 第三只眼睛看“教育产业化”

  435. 第三只眼睛看教育 学术遭遇腐败 

  436. 第四届中国留学人员广州科技交流会即将召开

  437. 第一代教学设计理论的局限

  438. 电化教育对学生心理的影响

  439. 电化教育与学校教育现代化建设

  440. 电教媒体辅助数学教学初探

  441. 电教媒体在数学思维训练中的运用

  442. 电教媒体在阅读教学中的优势

  443. 电教手段在课堂教学中的辅助作用

  444. 电脑辅助语文教学与创新精神的培养

  445. 调动办学主体积极性,消除供需错位,转化潜在需求

  446. 董奇教授谈课程改革实验

  447. 董事会、校务委员会、监事会各司其职

  448. 动机的教学设计

  449. 对北京大学校园规划问题的思考

  450. 对边缘的关注:“危险年龄”与“问题少年”

  451. 对创新教育的几点思考

  452. 对当前小语教学改革中几个问题的思索

  453. 对发展民办高校的几点思考

  454. 对高等职业教育特色的理论思考

  455. 对高校办学自主权的思考

  456. 对高校考试问题的认识与思索

  457. 对高职教师教学质量评估的实践

  458. 对高职师资培训的思考

  459. 对高职师资培养问题的进一步思考

  460. 对高职学生思想现状的思考

  461. 对国有民办办学体制的认识与思考

  462. 对基于网络的远程教育课程设计的认识

  463. 对加强班级隐性课程建设的几点思考

  464. 对教学设计理论的几种机械理解及其分析

  465. 对金德琳老师数学教学的研究

  466. 对开展教育科研中遇到的几个问题的认识

  467. 对聋生开展心理素质教育的思考与实践

  468. 对美国两个教学课程标准的比较分析

  469. 对民办教育若干问题的认识

  470. 对民族地区校长培训的探索

  471. 对农村初中素质教育的思考

  472. 对农村学校电教媒体使用现状的几点思考

  473. 对培养青年教师的初步探索

  474. 对日本技术高中的研究与借鉴

  475. 对弱智儿进行针对性的早期教育

  476. 对实施创新教育的两点认识

  477. 对数学本质特征的若干认识

  478. 对听障学生李康随班就读成功个案的调查分析

  479. 对网络环境下教学设计的几点看法

  480. 对我国传统教育所谓基础扎实误区的批判

  481. 对我国高等院校设置合理布局的几点建议

  482. 对我国高等职业教育特点及最新发展趋向的探讨

  483. 对我国中小学计算机教育现状的思考与分析

  484. 对我国中小学语文教材的分析评价

  485. 对五年制高职专业改革与发展的思考

  486. 对现代教育技术学专业课程体系的探讨

  487. 对小学语文课程与教材的思考

  488. 对小学语文学科实施素质教育的几点思考

  489. 对心理健康教育的几点思考

  490. 对于高职教育发展过程中几个关键问题的思考

  491. 对于学生数学成绩评定的几点思考

  492. 对语文教学中几个关系的再认识

  493. 对知识经济时代教育发展走势的思考

  494. 对中小学教学管理的调查与思考

  495. 对中小学校长提高培训工作的几点认识

  496. 对中小学专职德育工作者继续教育的思考

  497. 对中学生心理障碍的思考

  498. 对中学校长提高培训有关问题的认识

  499. 对中专办五年制高职的思考

  500. 对自学考试本质的再认识

  501. 多给西部学子们一些关爱

  502. 多角度研究高等院校与区域经济发展的关系

  503. 多媒体辅助培养创新思维的构思与尝试

  504. 多媒体技术与数学教学的有机结合

  505. 多媒体技术在学校的应用及影响

  506. 多媒体教材的发展趋势研究

  507. 多媒体教材建设立体模式的构想及实践

  508. 多媒体教学发展历程初探(上)

  509. 多媒体教学环境的分类、配置及特点

  510. 多媒体教育应用的重大意义及发展趋势

  511. 多媒体网络计算机教室环境下的小学语文阅读教学模式初探

  512. 多媒体网络教学评价初探

  513. 多媒体网络教学系统的构成要素及功能实现

  514. 多媒体学习系统的设计原理

  515. 多媒体远程职业教育的教学特点与模式

  516. 多媒体在语文教学运用中的认识

  517. 多维交叉的美国职业教育

  518. 多元评价思品课

  519. 多种音乐教育模式中的创造主题

  520. 俄罗斯儿童的家庭艺术教育

  521. 俄罗斯中等职业教育的实践及借鉴

  522. 遏制教育投入指标下滑的若干思考

  523. 遏制学术腐败的九点建议

  524. 儿童心理健康的含义、内容?

  525. 儿童学习困难的多种因素

  526. 二十一世纪创新型人才培养研讨会在京举行

  527. 二十一世纪的高师素质探析

  528. 二十一世纪的教育渴求个性

  529. 二十一世纪语文教育工作者的历史使命

  530. 二十一世纪中国聋教育改革与发展研讨会宣言

  531. 二十一世纪自学考试 十大发展趋势

  532. 发达国家的高等职业教育

  533. 发达国家的网上教育

  534. 发达国家和地区教育信息化的新进展

  535. 发达国家职业技术教育与培训的改革及其启示

  536. 发达国家职业教育的新理念

  537. 发达国家职业教育发展趋势及其启示

  538. 发达国家中小学教师在职进修的特点及其启示

  539. 发挥电教功能提高英语教学质量

  540. 发挥电教优势  促进语文教学整体发展

  541. 发挥高校优势建好科技园区

  542. 发挥教育对未来社会的选择功能

  543. 发挥盲校骨干作用指导盲童家庭教育

  544. 发挥信息技术特色 推进基础教育课改

  545. 发挥音乐艺术教育的优势促进儿童发展

  546. 发挥政治课优势加强学生德育工作

  547. 发挥中专图书馆的德育职能

  548. 发挥主渠道作用培养学生创新意识

  549. 发扬“萌芽精神”培养高素质农村师资

  550. 发展高职教育、增加学校活力

  551. 发展教育,促进城镇化进程

  552. 发展教育产业要提高经营服务水平

  553. 发展农村职业教育的比较研究

  554. 发展山区教育的思考

  555. 发展社会力量办学势在必行

  556. 发展我国民办职业教育思考

  557. 发展西部高等教育的战略思考

  558. 发展心理学的现状与展望

  559. 发展信息教育的几个方向性问题——从上海中学的信息教育实践谈起

  560. 发展也是教育的硬道理

  561. 发展与规范并举 实现民办教育的新突破

  562. 发展职业教育需要良好政策环境

  563. 发展中国家与21世纪远距离开放式教育的前景

  564. 发展中国家与21世纪远距离开放式教育的前景

  565. 发展中国家远距离教育的困惑

  566. 法国借助远程教育争夺留学生

  567. 法国农业教育的特点及发展趋势

  568. 法国幼儿教育课程的内容与方法

  569. 法国幼儿园教育与家教结合

  570. 法国职业技术教育课程设置及其特点

  571. 法国重视幼小衔接

  572. 反省性支持对基于计算机模拟的科学发现学习的影响

  573. 方案教学的理念与实践

  574. 方案教学的目的是什么?

  575. 方案――教学幼儿心灵之旅

  576. 方案是什么?

  577. 方福康委员:做好职业教育文章 培养高素质劳动者

  578. 放眼“小班化教育”

  579. 非弱智学习困难儿童VTQ内部结构的研究

  580. 非智力因素造成学业不良学生的学习心理辅导

  581. 分层递进加强心育提高教育质量

  582. 分组教学的形式及指导方法(二)

  583. 分组教学的形式及指导方法(一)

  584. 丰富作文内容、完善评价体系

  585. 福建95%的学校实行校务公开

  586. 福建今年将降低中小学教材费9000万

  587. 腐败形形色色 谁玷污了象牙塔

  588. 腐败学术的“马太效应”

  589. 负担过重何以导致肤浅

  590. 复杂的湛江地方语言

  591. 改革初中历史课课外活动的探索

  592. 改革创新,不断完善和发展高自考助学的教育体系

  593. 改革高职教育中的实训教学

  594. 改革高职实验教学

  595. 改革和发展:邓小平教育思想的精髓

  596. 改革教育财政拨款体制提高教育资源配置效率

  597. 改革开放20年来课程观的三次变革

  598. 改革语文教学、落实素质教育

  599. 改制之路如何走?

  600. 概念教学中学生思维品质培养例说

  601. 概念转变模型及其发展

  602. 干豆芽变成英俊少年

  603. 干训教师须适应干训新形势的要求

  604. 甘肃民族基础教育问题研究

  605. 感谢网络

  606. 感知 领悟 再现 描绘 《小小的船》一课电教手段的运用

  607. 高等教育:跳出冷落农村的怪圈

  608. 高等教育的结构失衡 必须引起高度重视

  609. 高等教育多样化与质量观的重构

  610. 高等教育如何适应经济全球化

  611. 高等教育学历文凭考试

  612. 高等教育学历文凭考试与高等教育自学考试有什么不同?

  613. 高等教育学历证书管理

  614. 高等师范人文教育的思考

  615. 高等学校骨干教师资助计划

  616. 高等学校特聘教授岗位制度实施办法

  617. 高等学校专利申请数统计(1985-2000年)

  618. 高等职教课程设置的依据原则

  619. 高等职业技术教育中的能力培养问题

  620. 高等职业教育

  621. 高等职业教育出路之探索

  622. 高等职业教育的探索与实践

  623. 高等职业教育高在何处

  624. 高等职业教育教材改革与建设

  625. 高等职业教育教材建设的几个问题的探讨

  626. 高等职业教育结构及其优化

  627. 高等职业教育培养目标定位研究

  628. 高等职业教育要适应高等教育的大众化

  629. 高等职业教育与区域经济发展的思考

  630. 高等专科“注册视听生”

  631. 高访项目助力高校师资建设

  632. 高级技工教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心

  633. 高级人才薪酬要不要公开

  634. 高教大众化下的高等职业技术教育——生源质量变化与教学质量保证

  635. 高教自考被誉为“没有围墙的大学”

  636. 高教自学考试发展两个方面寻求支撑

  637. 高举旗帜 锐意创新努力开创新世纪高校党建和思想政治工作的新局面

  638. 高考大扩招带来了什么

  639. 高考改革与素质教育――地理

  640. 高师院校分流的现状与前瞻

  641. 高同声代表:入世谨访人才流失

  642. 高校出版社积极应战WTO

  643. 高校合并应从实际出发

  644. 高校合并整合管理的界面探讨

  645. 高校合并中的文化整合与文化创新

  646. 高校后勤社会化的“德国模式”

  647. 高校后勤社会化改革带来了什么?

  648. 高校后勤社会化惠及武汉众多产业

  649. 高校后勤社会化面对4道解析题

  650. 高校后勤社会化与建立现代企业制度

  651. 高校扩招,建立什么样的质量评价体系

  652. 高校扩招,教育教学质量下降了吗?

  653. 高校扩招:“精英教育”还是“大众教育”

  654. 高校扩招:大众化高等教育不再遥远

  655. 高校扩招给教学质量带来哪些挑战?

  656. 高校扩招会影响自学考试的发展吗?

  657. 高校扩招与经济增长的理性思考

  658. 高校扩招与自学考试

  659. 高校扩招纵横谈

  660. 高校收费:请给我一个明白账

  661. 高校收费:严格规范管理落实配套措施

  662. 高校收费上涨 是必然还是超前?

  663. 高校收费应充分考虑生源区域因素

  664. 高校学分制实施历史及现状浅析

  665. 高校要把“三个代表”的重要论述落到实处

  666. 高招,还有一种不公平!

  667. 高职创新教育的探索与实践

  668. 高职创新教育的探索与实践

  669. 高职德育创新的思考与实践

  670. 高职的定位:职业特色

  671. 高职的特色:高新技术培训

  672. 高职发展的制约因素及对策

  673. 高职教材建设若干问题的思考

  674. 高职教学质量的构建机制与保障体系谈

  675. 高职教育的培养目标和人才规格

  676. 高职教育课程设置定位研究

  677. 高职教育如何适应WTO

  678. 高职教育要处理好七大关系

  679. 高职教育要注重“基础学习”

  680. 高职教育应扩大对口招生规模

  681. 高职人才培养模式及其构建(节选)

  682. 高职人才培养模式与素质教育

  683. 高职生的毕业实践教学

  684. 高职生如何提高“可就业性”

  685. 高职生与中专生学习情况调查与分析

  686. 高职师资队伍建设的实践

  687. 高职实验教学中如何培养学生创新精神

  688. 高职数学改革的实践

  689. 高职院校加强职业道德教育的构想与探索

  690. 高职院校实践教学体系与基地建设的比较研究

  691. 高职院校实施创新教育探析

  692. 高职院校实行学分制的几点思考

  693. 高职专门课开发的实践

  694. 高职专业教学改革的实践探索

  695. 高职综合课开发的探讨

  696. 高中英语教学如何向素质教育转化

  697. 高自考面临的挑战与机遇

  698. 搞好教育教学软件资源建设 全面推进“校校通”工程

  699. 搞好弱智儿童随班就读的四到位”

  700. 歌唱心理在教学中的作用

  701. 格思里邻近学习理论

  702. 个别化、一对一交互与远程学生的自主性

  703. 个性化教学的课程研究

  704. 各地对中小学乱收费说不

  705. 各地高校后勤社会化的进展

  706. 各地以深化高校后勤社会化改革促进高教发展

  707. 给农村成人教育提个“醒儿”

  708. 给幼儿教师的角色定位

  709. 根据幼儿的身心特点进行教育

  710. 更新观念,发展远程教育

  711. 更新观念,加快基于Internet的中学校园网络建设

  712. 更新观念,建设队伍,全面提高教学质量

  713. 更新教育观念 办出高职特色

  714. 更新数学教学观念推进学科素质教育

  715. 工业化、信息化与中国高职教育的发展

  716. 公办、民办学校共同发展的特征及其实现

  717. 公民道德建设笔谈:“明礼诚信”谈

  718. 公民道德建设笔谈:作为公民道德基本规范的团结友善

  719. 供需矛盾是制约民办教育发展的瓶颈

  720. 构建高等教育立交桥实现应用技术教育系列化

  721. 构建高等职业学校产学研发展模式

  722. 构建高师特色的新型教学模式

  723. 构建高校创新人才培养模式的思考

  724. 构建高职教育课程体系的思考与实践

  725. 构建基础教育课程新体系

  726. 构建素质教育办学模式的思考

  727. 构建学校德育工作系统

  728. 构建中学数学创新教育教学模式体系

  729. 孤独症的孩子需要及早教育

  730. 孤独症儿童良好学习习惯培养的实验报告

  731. 古汉语复音虚词结构模式分析

  732. 古汉语副词的来源

  733. 古汉语主谓易位句及其相关问题

  734. 顾明远:高等教育的多样化与质量的多样性

  735. 顾明远:学习化时代的全民教育

  736. 关心中学生的性心理的健康发展

  737. 关于“百人计划”管理工作中有关问题的处理意见

  738. 关于“百人计划”管理工作中有关问题的通知

  739. 关于“百人计划”招聘中有关具体问题的说明

  740. 关于“超前教育”的实验、推广与思考

  741. 关于“普九”工作中几个关键性问题的建议

  742. 关于“普九”阶段办重点班的思考

  743. 关于“双语教学”的思考

  744. 关于“双语教学”的再思考

  745. 关于“学习集体”的十二个命题

  746. 关于报送地方职教师资培养培训基地建设情况的通知

  747. 关于财政性教育经费支出占GNP比例问题的考虑

  748. 关于成立全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作专家指导小组

  749. 关于创新教育的几个问题

  750. 关于创造性学习的特征

  751. 关于从因特网上获取教育资源的问题及解决方法

  752. 关于大力发展职业教育的几个问题

  753. 关于大学校园网络文化的定位与发展

  754. 关于第二批中等职业学校骨干教师国家级培训有关工作的有关事项通知

  755. 关于调整中小学网点布局的调查报告

  756. 关于对青年教师实行教学评价制度的意见

  757. 关于多渠道筹措教育经费的分析与思考

  758. 关于发达地区基础教育现代化发展水平若干指标的思考

  759. 关于发展中国高等远程开放教育的构想

  760. 关于高考模式改革的思考

  761. 关于高师历史教学改革的思考

  762. 关于高职“建筑结构”教学方法的几点体会

  763. 关于构建教学模式的几个问题

  764. 关于构建新型课堂教学模式若干因素的探讨

  765. 关于规范“百人计划”招聘及分类管理的实施意见

  766. 关于回回民族教育之我见

  767. 关于加强教师队伍建设的思考

  768. 关于加强中小学心理健康教育的若干意见

  769. 关于减负的思考

  770. 关于建设农村社区终身学习体系的思考

  771. 关于教师评价的思考

  772. 关于教育产品的性质和对教育的经营

  773. 关于教育产业属性的认识与分析

  774. 关于教育技术的人文反思

  775. 关于教育技术的哲学思考——从技术哲学的角度论教育技术的内涵

  776. 关于教育软件质量评价方法的探索

  777. 关于举办“基础教育数学课程高级研修班”通知

  778. 关于举办第二届全国义务教育(初中)数学课程与教学改革研讨会的通知

  779. 关于举办全国中等职业学校德育课优秀教案评选活动的启事

  780. 关于举行第三批全国重点建设职教师资培训基地授牌仪式

  781. 关于科学技术化的“化”的哲学思考

  782. 关于辽宁省农村实验中学课程改革的调查与思考

  783. 关于聋校教育教学几个问题的研究

  784. 关于民办教育改革与发展中的几个问题

  785. 关于目前远程教育研究的思考

  786. 关于农村基础教育课程改革的初步设想

  787. 关于培养科研型教师的思考

  788. 关于普及九年义务教育若干问题的思考

  789. 关于弱智儿童学习动机的诱导与潜能开发

  790. 关于视觉思维问题

  791. 关于素质教育的焦点对话

  792. 关于素质教育焦点的对话

  793. 关于特殊需要人群

  794. 关于提高民办高校教学质量的探索

  795. 关于提高远程教育质量的思考

  796. 关于推荐全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作专家指导小组成员

  797. 关于网络教学模式与传统教学模式的思考

  798. 关于我国成人教育立法的思考

  799. 关于我国高等教育国际化的思考

  800. 关于我国九年义务教育语文课程改革的思考

  801. 关于我国民办教育产业发展的几个问题

  802. 关于我国网络课程现状与问题的思考

  803. 关于我国中小学课程教材改革的思考

  804. 关于西安回坊教育现状的思考

  805. 关于校长岗位能力培训的思考

  806. 关于校园网信息存储模式的优化选择

  807. 关于信息技术课程的若干思考

  808. 关于徐海鹰老师探索教学过程最优化的思考

  809. 关于学科能力的定量评价

  810. 关于学习能力培养的调查与思考

  811. 关于研究性学习若干问题的思考

  812. 关于以智力资源税取代教育费附加的构想

  813. 关于音乐教育促进幼儿发展的几点思考

  814. 关于引进优秀人才要列入“百人计划”招聘等有关问题的

  815. 关于语文教材与教学改革的若干思考

  816. 关于语文教育人文精神的通信

  817. 关于语文教育研究

  818. 关于阅读教学中理解课文的内容和形式的问题

  819. 关于在物理课件开发、使用中不可替代性问题的探讨

  820. 关于在中小学普及信息技术教育的通知

  821. 关于在中小学实施“校校通”工程的通知

  822. 关于在中学阶段实施创新教育的思考

  823. 关于召开“第二届全国义务教育(小学)数学课程与教学改革研讨会”

  824. 关于召开中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作座谈会

  825. 关于职业学校职业指导课程构建的思考

  826. 关于中国合校风的一点杂感

  827. 关于中国教育经费问题的回顾与思考

  828. 关于中国教育经费问题的回顾与思考

  829. 关于中小学研究性学习

  830. 关于中学语文教材评价标准的探讨

  831. 关于中专计算机专业师资问题的几点思考

  832. 关于转发《关于制定中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作的通知》

  833. 关于转发《全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作座谈会纪要》

  834. 关注都市问题少年

  835. 关注好学生

  836. 关注加入WTO后的民办教育

  837. 关注乱收费:“建校费”还在收

  838. 关注问题少年(二):一天不偷实在难过

  839. 关注问题少年(三):父亲说,我也没有办法了

  840. 关注问题少年(四):不偷我控制不住

  841. 关注问题少年(五)想用钱,孩子自己赚去

  842. 关注问题少年(一):孩子手痒难忍 校长每天付钱

  843. 关注中国教育现状“乡村教育”之凋敝令人心酸

  844. 观点:就怕搅混了水

  845. 广东省基础教育课程改革实验区工作全面启动

  846. 广西农村中小学大“减负”:一批杂费、代收费被取消

  847. 广西全力推进普及九年义务教育

  848. 广州首家“零收费”学校9月诞生30名贫困生将免费入学

  849. 归国创业正逢其时

  850. 规范收费行为就是维护教育形象

  851. 规范语言文字 推进信息化进程

  852. 规范语言文字刻不容缓

  853. 桂林建立留学人员创业园

  854. 国防科技大学高素质人才培养纪实

  855. 国际化:高校教学管理改革的必由之路

  856. 国际教育发展的几个新现象

  857. 国际课程标准相关网站

  858. 国际相关网站

  859. 国际远程教育发展趋势

  860. 国际职业教育发展趋势

  861. 国际职业教育发展趋势――第二届国际技术与职业教育大

  862. 国际职业教育发展现状、趋势及中国职业教育的基本对策

  863. 国家博士后科学基金

  864. 国家创新体系与高职教育面临的制度创新

  865. 国家基础教育“新世纪(版)”初中数学实验教材教学实验区第一次工作会议

  866. 国家计委部署农村中小学收费专项检查

  867. 国家计委查处39件中小学乱收费案

  868. 国家教委、国家物价局、财政部关于清理整顿中小学收费

  869. 国家教育部部长陈至立论自学考试

  870. 国家教育发展研究中心副主任周满生谈教育如何面对WTO:抓住机遇 迎接挑战

  871. 国家留学基金委颁朗讯科技奖

  872. 国家三部委就2001年高校招生收费的通知

  873. 国家义务教育阶段课程标准征订单

  874. 国家重点建设职教师资培训基地重点专业目录

  875. 国家自然科学基金委留学人员短期回国基金

  876. 国外儿童情绪调节研究的现状(上)

  877. 国外儿童情绪调节研究的现状(下)

  878. 国外儿童情绪调节研究的现状(中)

  879. 国外高等师范教育的特色

  880. 国外高级中等教育结构及基本类型概论

  881. 国外家庭教育孩子四十条

  882. 国外如何推进网络教育

  883. 国外私立高等教育的主要模式

  884. 国外私立学校的发展趋势

  885. 国外私立学校教育综述

  886. 国外外语教学改革趋势——语言与内容相事例

  887. 国外英语学习万维网资源简介

  888. 国外有关知识测量与评价研究的新发展

  889. 国外幼儿教育ABC

  890. 国外早期教育状况一览

  891. 国外职业教育发展现状及对我国的启示

  892. 国外职业指导理论的借鉴与运用

  893. 国外中小学校长培训目标之比较

  894. 国务院办公厅转发教育部关于义务教育阶段办学体制改革

  895. 国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的通知国发[1999]4号

  896. 过 新 年

  897. 海外百名博士将再进西部

  898. 海外远程教育一瞥

  899. 海外中国青年论坛举行年会

  900. 韩国的成人教育情况

  901. 韩国的职业教育

  902. 韩国的职业教育改革

  903. 韩国高等职业技术教育的课程设置

  904. 韩国特殊教育发展经纬(下)

  905. 韩国幼儿教育的目的和任务

  906. 韩国职业教育改革的做法及对我们的启示

  907. 韩国职业教育改革的做法及对我们的启示

  908. 韩国职业教育考察报告

  909. 汉字简化,得不偿失

  910. 汉字命运忧思录

  911. 汉字形音义的广义语言学解析

  912. 汉字与中华民族的认同问题

  913. 郝又明老师英语教学模式初探

  914. 合理利用因特网教育信息资源

  915. 合作办学学校名单

  916. 合作意识与能力的培养

  917. 和而不同:高等教育面向世界的重要原则

  918. 河北回族教育现状及对策

  919. 河北加大高层次人才培养力度 每年选派50人出国培训

  920. 河北省中小学校收费管理办法

  921. 河南多渠道力促高校后勤社会化

  922. 河南高校后勤社会化亮绿灯

  923. 河南民办高教成气候显效益

  924. 河南社会力量办学协会开年会

  925. 弘扬个性、开掘潜能、以利成才

  926. 弘扬中华优秀文化,积极改革语文教学

  927. 后进生探因与矫正对策

  928. 后勤社会化使学院飞速发展

  929. 后勤社会化引导高校改革软着陆

  930. 后现代思潮与心理学

  931. 后现代知识状况与基础教育课程改革

  932. 湖北高校后勤社会化呈新格局

  933. 湖北进一步规范农村中小学收费管理

  934. 湖北纠正中小学乱收费中的政府行为

  935. 湖北省规定中小学收费“十不准”

  936. 湖北省教育厅重申高校收费别忘规矩

  937. 湖北省农村“五·四”制小学初中课程改革的研究与试验

  938. 互联网对中职生的负面影响与德育对策

  939. 互联网与特殊教育结合的前景

  940. 化学课堂的创新教育

  941. 化学课堂教学中的研究性学习

  942. 环境教育中的情感渗透

  943. 黄瓜与创新能力

  944. 黄梅县民办教育蓬勃发展

  945. 恢复教育的人文性、民主性和公正性

  946. 回国做博士后怎样申请

  947. 回民教育浅谈

  948. 回族地区面向21世纪的普通教育浅议

  949. 回族基础教育与21世纪

  950. 回族教育问题管窥

  951. 回族经堂语的语言问题

  952. 回族民间教育的走向及其在社会主义初级阶段回族散杂居贫困地区的作用

  953. 活动课程的再认识:问题、实质与目标

  954. 活动课程的综合化是提高教学质量的有效策略

  955. 活动课教学的规范性探析

  956. 获准授予境外学位的中外合作办学项目

  957. 机上学习条件的具备和优化——学习软件的教育学依据

  958. 积弊难返,英国正闹教师荒

  959. 积极发展教育技术,推动教育现代化

  960. 积极探索,勇于实践,加快建立校长职级制度

  961. 积极探索高职国有民办公助的新路子

  962. 积极探索农村初中阶段教育改革的路子柳斌

  963. 积极推进教师继续教育的八个转变

  964. 基础教育的全球趋势

  965. 基础教育改革发展的回顾与展望

  966. 基础教育课程改革参考书目

  967. 基础教育课程改革进入实验推广阶段

  968. 基础教育课程改革通识培训丛书 正式出版

  969. 基础教育课程改革与教师观念上的应对

  970. 基础教育迎接数字化的挑战

  971. 基础教育与高等教育衔接势在必行

  972. 基础教育与人才培养

  973. 基础素描教学中应重视的三个问题

  974. 基教时评:幼教研究不可忽视

  975. 基因识字:快快乐乐学汉字

  976. 基于Internet的教学系统

  977. 基于Internet的教育网络与21世纪的教育革新

  978. 基于Internet的学习模式

  979. 基于IP网络中协作学习的分析与研究

  980. 基于WEB的OSCAI课件研究

  981. 基于Web的多媒体CAI课件开发过程中若干问题的研究和实践

  982. 基于Web的课外活动研究及其系统设计

  983. 基于WWW多媒体课件的开发实践

  984. 基于计算机的教学设计“任务驱动”学习方法

  985. 基于计算机模拟的发现学习:学习支持问题

  986. 基于建构主义的教学设计模式

  987. 基于静态图像的虚拟现实技术及其在教育领域中的应用

  988. 基于模拟式教学及其效果研究回顾

  989. 基于网络的协作式学习及其模式设计原则

  990. 基于网络环境下的互动活动理论的探讨与研究

  991. 基于问题解决的知识建构

  992. 基于问题式学习

  993. 基于系统科学的课件信息量设计

  994. 基于信息通信技术的远程教育发展中需要注意的问题分析

  995. 激 流 勇 进——党的十一届三中全会以来高等学校思想政治教育的回顾与展望

  996. 激发学习动机,提高教学质量

  997. 吉林高校后勤社会化改革快马扬鞭

  998. 极端建构主义意义下的数学教育

  999. 集合在民办高教旗帜下

  1000. 集中办学与素质教育

  1001. 几个国家普通高中阶段课程设置模式的比较研究

  1002. 计算机道德行为教育的实践

  1003. 计算机辅助高中英语课堂教学初探

  1004. 计算机辅助识字教学的研究与探索

  1005. 计算机辅助小学数学教学初探

  1006. 计算机技术与数学教学

  1007. 计算机技术在特殊教育中的应用

  1008. 计算机整合于教育作为学习对象、学习工具和教学工具

  1009. 技术— 教育— 人的发展——现代教育技术学的哲学基础初探

  1010. 技术—教育—人的发展 —现代教育技术学的哲学基础初探

  1011. 技术哲学研究综述

  1012. 加大教改力度为垦区发展培养实用人才

  1013. 加大内部改革力度发展山区素质教育

  1014. 加法的意义和运算定律

  1015. 加快高校后勤社会化改革 推动科教兴国战略的实施

  1016. 加快建立海淀区多媒体教学网

  1017. 加快立法进程 促进民办教育发展

  1018. 加快立法进程 促进民办教育健康有序发展

  1019. 加快民办教育立法步伐

  1020. 加了5分以后

  1021. 加拿大IT学校的教学方法

  1022. 加拿大社区学院办学模式与CBE考察

  1023. 加拿大西部中国留学人员调查报告

  1024. 加拿大幼儿保育面临挑战

  1025. 加拿大重视网络教育

  1026. 加强队伍建设促进素质提高

  1027. 加强对青少年生态伦理思想教育

  1028. 加强非智力因素培养,提高就业竞争力

  1029. 加强高职院校人文教育

  1030. 加强高职专业实践环节的思考

  1031. 加强高中劳技课教学 开创素质教育新局面

  1032. 加强两支队伍建设是全面提高办学质量的根本保证

  1033. 加强旅游专业实习前的心理准备教育

  1034. 加强审计监督促进教育的改革和发展

  1035. 加强师资队伍建设的思考与实践

  1036. 加强实践教学 培养合格人才

  1037. 加入WTO,教育事业需主动应对

  1038. 加入WTO对我国现代远程教育的影响

  1039. 加入WTO后深圳教育的应对思路与措施

  1040. 加入WTO与教育改革研讨会在《教育研究》召开

  1041. 加入WTO与我国教育改革

  1042. 坚持“四个突出” 增强民办高校活力

  1043. 坚持“一活二放” 发展高职教育

  1044. 坚持不懈,努力提高基础外语教学质量

  1045. 坚持改革方向、为提高国民的语文素质而努力

  1046. 坚持教育优先发展加速人力资源开发

  1047. 坚持面向农村的办学方向努力探索医专教育新模式

  1048. 坚持五个结合努力提高培训效果

  1049. 坚持新、活、实,提高培训工作质量

  1050. 坚持正确舆论导向推进教育事业的改革和发展

  1051. 减法的初步认识

  1052. 减负、日常生活压力与学生的心理健康

  1053. 减负提出新问题 课余时间干什么

  1054. 简化汉字到底简化了什么

  1055. 简介西方国家私立教育的发展历程

  1056. 简论建构性学习和教学

  1057. 简论体验式学习

  1058. 简论学校心理健康教育原则

  1059. 简评李润芹老师的“供需、导学、求实”教学模式

  1060. 简述农村学校教育经费的管理效益

  1061. 简析internet网上教育

  1062. 简析美国教育经费之来源

  1063. 简析美国印第安纳大学有关教学设计的课程

  1064. 简析我国教师队伍的现状与原因

  1065. 简析职教的现状和对社会的特有价值等特点及其发展思路

  1066. 建构、环境及学习团体:现代教育技术的新思维

  1067. 建构新型阅读教学模式 培养创新思维和实践能力

  1068. 建构信息交互交融模式于生物教学

  1069. 建构主义--革新传统教学的理论基础

  1070. 建构主义理论下的网络化教学初探

  1071. 建构主义模式下的生物教学方法

  1072. 建构主义学习的评价

  1073. 建构主义学习的特征

  1074. 建构主义学习观要义评析

  1075. 建构主义学习环境的设计原则

  1076. 建构主义学习环境下的教学设计

  1077. 建构主义学习环境下教师角色的再定位

  1078. 建构主义影响下的认知技术的开发与评价

  1079. 建构主义与教学(一)

  1080. 建构主义与教学改革

  1081. 建国以来回族教育研究述略

  1082. 建立高职教学评估机制 确保办学特色与质量

  1083. 建立全面完善的民办学校评估标准

  1084. 建立适合国情的远程教育形式

  1085. 建立素质教育运行机制的有益探索

  1086. 建立现代大学制度

  1087. 建立乡镇示范复式小学的思考与实践

  1088. 建立知识经济时代高等教育功能的释放机制

  1089. 建设特色专业 推进高职发展

  1090. 建设优良校风 狠抓六个环节

  1091. 健康心理是创业型人才的必备素质

  1092. 江苏民办应天学院(筹)成立

  1093. 江苏中小学收费

  1094. 江西抚州“教育专柜”管住中小学乱收费

  1095. 江西抚州“教育专柜”管住中小学乱收费

  1096. 江泽民看望人民科学家钱学森 李岚清等一同看望

  1097. 交流实验经验 深化课程改革

  1098. 焦虑

  1099. 教《两个铁球同时着地》的反思

  1100. 教给初中学生学习物理的基本方法

  1101. 教好“生意人的孩子”

  1102. 教师“专业化”:理念、制度、课题

  1103. 教师的反思能力结构及其培养研究

  1104. 教师的心理素质和职业适应

  1105. 教师继续教育应注重教师创造素质的培养

  1106. 教师角色转换的现代教育技术学分析

  1107. 教师教育专业化与课程改革

  1108. 教师教育专业与质量保障体系

  1109. 教师课堂语言有艺术

  1110. 教师评价与学校的科学管理

  1111. 教师情绪与课堂教学效果

  1112. 教师尚需职业发展

  1113. 教师要有一双洞察心理的慧眼(一)――实用教育心理学

  1114. 教师应聘在美国

  1115. 教师怎样培养教育教学研究能力

  1116. 教师照片的“魅力”

  1117. 教师专业化:世界教师教育发展的潮流

  1118. 教师专业化发展:对教师的重新发现

  1119. 教师作用半径过长 侵占学生个人学习和发展时空

  1120. 教学的艺术:如何开启学生思维

  1121. 教学法大全

  1122. 教学设计的概念、对象和理论基础

  1123. 教学设计的威力

  1124. 教学设计分项中的教学策略——学校课堂教学策略及其模型的研究

  1125. 教学设计理论的新发展

  1126. 教学设计理论的新框架

  1127. 教学设计研究:百年回顾与前瞻

  1128. 教学仪器事业二十年的发展与展望

  1129. 教学中的科学性和艺术性

  1130. 教育,面向未来的事业

  1131. 教育,你离信息时代还有多远

  1132. 教育、网络教育与服务

  1133. 教育部(原国家教委)毕业证书式样

  1134. 教育部、公安部关于加强学历、学位证书管理和严厉打击伪造、买卖学历、学位证书的通知

  1135. 教育部:高考招生总量向西部倾斜

  1136. 教育部办公厅关于对学历、学位复核有关问题的复函

  1137. 教育部办公厅关于做好2001年高等教育学历证书管理工作的通知

  1138. 教育部长:抓住机遇加快西部教育发展

  1139. 教育部调整师范院校布局

  1140. 教育部发布异形词整理表

  1141. 教育部副部长谈高校收费改革

  1142. 教育部副部长王湛视察金水实验区

  1143. 教育部副部长王湛谈基础教育课程改革

  1144. 教育部关于调整部分全国重点建设职业教育师资培训基地

  1145. 教育部关于公布第三批全国重点建设职业教育师资培训基地

  1146. 教育部关于公布首批全国职业教育师资专业技能培训示范

  1147. 教育部关于学习、宣传和全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》的通知

  1148. 教育部关于印发《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》的通知

  1149. 教育部关于重申保证高等教育质量,加强学历文凭、学位证书管理的通知

  1150. 教育部官员谈WTO与教育改革

  1151. 教育部规定专科毕业生今后可直接报考本科

  1152. 教育部将重点建设西部地区的远程教育体系

  1153. 教育部考试中心副主任潘桂明谈自学考试的作用

  1154. 教育部启动留学效益评估项目

  1155. 教育部印发《关于“十五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》

  1156. 教育部优秀青年教师资助计划

  1157. 教育产业化:路在何方

  1158. 教育的产业化不能庸俗化

  1159. 教育的转型呼唤教育角色的更新

  1160. 教育管理如何步入知识经济时代

  1161. 教育管理信息系统标准化研究

  1162. 教育国际交流

  1163. 教育激励理论探讨

  1164. 教育技术创新

  1165. 教育技术大检阅

  1166. 教育技术的定位与错位

  1167. 教育技术的后现代观

  1168. 教育技术蓬勃发展——制高点 现代教育技术专题新闻

  1169. 教育技术学和21世纪的教育

  1170. 教育技术学学习理论的哲学方法论思考

  1171. 教育技术研究的发展及趋势

  1172. 教育技术与素质教育

  1173. 教育捐资集资探析

  1174. 教育决策科学性的标准

  1175. 教育科研报告和教学经验的写作

  1176. 教育评价及相关概念之辨析

  1177. 教育市场中的政府角色

  1178. 教育是人类自身的再创造

  1179. 教育是植根于爱的

  1180. 教育收费莫超出家庭承受力

  1181. 教育现代化呼唤校长素质现代化

  1182. 教育心理学的基本问题(二)——关于建构主义理论

  1183. 教育心理学的基本问题(一)——关于教—学过程的基本观念

  1184. 教育心理学与远程教育

  1185. 教育信息化:教育技术的新高地

  1186. 教育信息化必须规范化、标准化

  1187. 教育信息化的目的、内容与意义

  1188. 教育信息化的四项任务

  1189. 教育信息化应被看做一个过程

  1190. 教育信息化与教育改革

  1191. 教育学视野中的课堂本义

  1192. 教育与金融结合促进教育事业发展

  1193. 教育中的虚拟现实

  1194. 教育助学贷款想贷不容易

  1195. 教育资源库建设的观念与方法

  1196. 教育资源是商品——大学办成“教育超市”

  1197. 解读新标准,探索新教材编写规律

  1198. 解放后中学语文教学的变迁

  1199. 解放思想,立足实践,为科教兴国的千秋伟业作贡献

  1200. 解放思想,实事求是,加强宏观教育研究

  1201. 解开那个“结”

  1202. 解码理论在英语听力教学中的应用

  1203. 介绍中国大陆几种成功的识字教学方法

  1204. 借助课题改善薄弱校的探索

  1205. 今年国家公派留学外语考试日期确定

  1206. 今年教育收费有13道禁令

  1207. 金融危机中的马来西亚私立大专

  1208. 近十年的古汉语“双宾语”研究述评

  1209. 近十年对词类活用的研究

  1210. 进入WTO高等教育应作的必要改革

  1211. 进一步提升我国高等教育的国际竞争力

  1212. 进一步完善农村义务教育管理体制 积极推进办学体制改

  1213. 京城民办大学春招热

  1214. 京城民校出国抢生源

  1215. 经济体制转变与高等教育改革研究

  1216. 经堂教育改良初探

  1217. 精心设计练习 提高学生学习效率

  1218. 警惕 教育信息化七大误区

  1219. 九、积极发展职业教育和成人教育,培养大批高素质劳动者和初级人才,尤其要加大教育为农业和农村工作服务的力度

  1220. 九江规范中小学收费不手软

  1221. 九年义务教育全日制小学数学教学大纲 (试用修订版)

  1222. 就近入学:是权利还是义务

  1223. 就业:制约高等教育发展的又一瓶颈

  1224. 具备颁发学历资格的成人高校名单

  1225. 具备颁发学历资格的民办成人高校名单

  1226. 具备颁发学历资格的民办普通高校名单

  1227. 具备颁发学历资格的普通高校名单(共1166所)

  1228. 瞿振元司长论述高等学校招生考试改革

  1229. 喀什、和田地区维吾尔族儿童生活环境和双语学习调查报告

  1230. 开发学生的多元智力

  1231. 开发学生右脑

  1232. 开启语文教学的钥匙――《中学语文板示教学艺术》评介

  1233. 开拓进取,人弃我取——谈取材指导中的思维训练

  1234. 开学时节“费”纷纷 学生家长欲断魂

  1235. 开学收费名目繁多湖北家长投诉何其多

  1236. 开一门实践创新课

  1237. 开展创造教育的内容、途径和方法

  1238. 开展高等职业技术教育的实践与思考

  1239. 开展教师素质评价 促进素质教育实施

  1240. 开展幼儿美术活动区的尝试

  1241. 考试分数分布、原始分数与导出分数

  1242. 科技同经济结合伟大实践的二十年

  1243. 科教兴国首先要抓好义务教育

  1244. 科学(3-6年级)课程标准的主要特点

  1245. 科学发现学习的新近研究

  1246. 科学规范大学生心理健康教育工作

  1247. 科学基金与人才培养

  1248. 科学精神与诺贝尔奖

  1249. 克服盲童的自卑心理,增强自尊和自信

  1250. 克服学习障碍 提高弱智儿童学习效果

  1251. 课程变革的学理分析:性质、功能与过程

  1252. 课程改革:实施素质教育的核心 

  1253. 课程开设和管理协会教育目标

  1254. 课程整合,信息技术应用于教育的核心

  1255. 课改推动素质教育

  1256. 课件WEB设计之解决方案

  1257. 课件网上行――浅谈课件的一种新思路

  1258. 课件制作路在何方

  1259. 课堂表演——阅读教学的全身心感受

  1260. 课堂教学的组织艺术管见

  1261. 课堂教学改革是课程改革的重头戏

  1262. 课堂教学活动中如何吸引聋幼儿的注意力

  1263. 课堂教学模式辨析

  1264. 课堂教学心理气氛及其教育作用

  1265. 课堂教学以学生发展为本

  1266. 课题:一位数乘整十、整百、整千的数

  1267. 孔子的道德修养理论与EQ

  1268. 孔子的教学方法与教育思想给我们的启示

  1269. 孔子教育思想与教育的四大支柱

  1270. 控制的一般概念

  1271. 跨世纪创新人才的素质教育

  1272. 跨文化视角下中英基础教育

  1273. 旷课“奖”小乌龟?

  1274. 扩大农村高中办学规模提高办学效益

  1275. 扩招,如何进一步提高教育教学质量

  1276. 扩招——高等学校将要面对的困难和问题

  1277. 扩招与大众化教育

  1278. 来自浙江省教育改革和发展的报告

  1279. 兰州市弱智教育管理工作若干规定--试行

  1280. 老师不妨到教室去办公

  1281. 李岚清:西部大开发教育、科技当为首

  1282. 李岚清加快高校后勤社会化改革

  1283. 李莉代表:德育重视价值规范

  1284. 李联明:汉英语言比较研究

  1285. 李氏基金

  1286. 理顺关系 积极稳妥地发展高等教育

  1287. 历史教科书的改革及其趋向

  1288. 历史教学开设第二课堂的四种方法

  1289. 历史与社会(一)(7-9年级)课程标准的主要特点

  1290. 厉以宁谈校长如何面对WTO:教育管理者观念要更新

  1291. 立促浙江民办教育做大做强

  1292. 立法 规划 管理 扶持

  1293. 立足高职走科研新路

  1294. 利用技术优化集成方法和网络技术指导本科创新实验教学改革的实践

  1295. 利用市场机制 发展职业教育 ――澳大利亚、新西兰职教

  1296. 利用数学教学提高弱智儿童的素质

  1297. 利用网络进行作文综合活动课的探索

  1298. 联合国教科文组织(UNESCO)

  1299. 联合国教科文组织(UNESCO)――21世纪第一个10年的技术

  1300. 联系生活实际提高课堂效率

  1301. 联系实际,强化操作,努力优化数学教学

  1302. 两德统一后东部地区职教结构转变的一个典型案例

  1303. 两会:入世后,中国需要什么人才?

  1304. 两会代表为“败学症”把脉寻方

  1305. 两会视点:职业技术教育 大文章需要大手笔

  1306. 两位数的连加、连减计算

  1307. 两种高校后勤观念狭路相逢

  1308. 两种力量的结合是中国民办教育发展的希望

  1309. 辽宁将大规模吸引海外学子归国创业

  1310. 辽宁沈阳海外学子创业园

  1311. 辽宁省清原满族自治县农村教育综合改革纪实及评论

  1312. 辽宁师范大学学分制实施方案

  1313. 了解疏通学生障碍心理

  1314. 灵活学习系统:工业界人员培训的机会和战略

  1315. 刘吉提出:教育不能搞垄断

  1316. 刘黔骏老师语文教学风格初探

  1317. 刘颖教师五步教学法简析

  1318. 刘志鹏:谈中国远程教育现状

  1319. 流动儿童教育:逐渐进入视野的研究课题

  1320. 留日学人与宁波访日团交流

  1321. 留瑞归国中青年学者在京座谈

  1322. 留学归国人员在我国互联网研究中有重大突破

  1323. 留学回国人员回国工作怎样申请科研资助费?

  1324. 留学人员创业园管理办法

  1325. 留学人员档案存放有处

  1326. 留学人员广交会悉尼“招展”

  1327. 留学人员回国创业现状分析

  1328. 留学人员科技活动择优资助办法

  1329. 留学人员来京创业优惠政策

  1330. 留学生市场仍在升温海外大学搅热国际周

  1331. 六、实施“现代远程教育工程”,形成开放式教育网络,构建终身学习体系

  1332. 聋生的个别教学计划

  1333. 聋校听力语言康复工作应坚持五条原则

  1334. 聋校语文教学不应局限于课堂

  1335. 录取时对成人有哪些政策倾斜

  1336. 绿云:心系教育合作发展

  1337. 乱收费专项治理重点确定

  1338. 略论公布高校毕业生就业率的作用

  1339. 略论教师的主导作用与学生的主体性

  1340. 略论民办学校教师管理的市场化

  1341. 略论语文教师侯慧君的主体参与教学法

  1342. 略论终身教育特点

  1343. 略述少数民族家庭的抚幼传统

  1344. 略述徐帆老师对学生数学思维能力培养

  1345. 略谈激发学生学习兴趣的尝试

  1346. 略谈穆丽萍老师英语课文整体教学的尝试

  1347. 伦敦市伊斯林顿区家庭学习政策

  1348. 论“电化教育”向“现代教育技术”过渡的必然性

  1349. 论“开放教育”和“远程教育”的本质及其关系

  1350. 论邓小平教育思想的科学体系

  1351. 论多媒体教学信息的流通效果

  1352. 论多媒体信息技术的负面影响

  1353. 论高等职业教育的社会定位

  1354. 论高等职业教育的走向

  1355. 论高等职业教育课程的国际比较

  1356. 论高校管理体制中的“科层制管理”

  1357. 论高校扩招造成的社会心理影响

  1358. 论高校校务公开

  1359. 论高校远程教育的定位

  1360. 论高职教育的定位问题

  1361. 论高职开放式实验教学

  1362. 论高职人才培养模式的若干特征——深圳职业技术学院的探索与实践

  1363. 论高职院校专业设置管理

  1364. 论个性化心理素质教育

  1365. 论汉语的险境和诡谬

  1366. 论会计专业的职业道德教育

  1367. 论基础教育的“基础观”

  1368. 论基于网络的学习共同体

  1369. 论计算机教育发展的新阶段

  1370. 论教师创新教育能力的培养

  1371. 论教师研究的合理定位

  1372. 论教学交互

  1373. 论教育创新与民族创新精神

  1374. 论教育过程中的尊重和要求的辨证统一

  1375. 论教育技术的发展

  1376. 论教育决策与制度创新

  1377. 论教育心理学研究方法的改进

  1378. 论李淑惠老师在课堂教学中对学生主体地位的尊重

  1379. 论李霞老师“激疑、质疑、析疑、解疑”教学模式

  1380. 论民族文化与民族语言文字的特殊关系

  1381. 论农业职业教育与农业产业化

  1382. 论贫困地区教育投资体制的问题与改革

  1383. 论人本主义学习理论在电化教学过程中的实践与应用

  1384. 论人文系统中的教育

  1385. 论少数民族山区基础教育的几个问题

  1386. 论世纪之交德国职教改革的基本理念

  1387. 论世界职业教育发展的主体脉络

  1388. 论数学教学中的德育渗透

  1389. 论网络环境下高职生信息素质及其培养

  1390. 论网络时代的学习能力

  1391. 论网络时代教师新的能力结构

  1392. 论我国教育投资的法律调控

  1393. 论西部大开发中的教育优先发展

  1394. 论西部大开发中的西部教育资源开发

  1395. 论现代德育的物质基础和科技基础

  1396. 论现阶段民办教育发展中的创新性

  1397. 论学习活动的本质

  1398. 论学校的可持续发展

  1399. 论学校管理的科层取向与专业取向

  1400. 论研究性学习课程的本质

  1401. 论以学习者为主体的远程学习材料设计

  1402. 论有关计算机辅助教学效果的研究

  1403. 论语文教学中儿童思维能力的发展

  1404. 论远距离教学中的互动理论

  1405. 论正确处理教学交互主体性关系的基本原则

  1406. 论知识经济时代的职业教育

  1407. 论知识经济与高等院校创造性人才培养

  1408. 论职教师资培养培训基地建设

  1409. 论职业教育面向世界

  1410. 论职业学校德育工作的创新

  1411. 论中度智力落后儿童综合主题教学

  1412. 论中国心理学发展的动力

  1413. 论中小学校长的继续教育

  1414. 论中小学校长培训的可持续发展

  1415. 论中学语文学科中的文学教育

  1416. 论作者、编者、学生、教师四位一体

  1417. 落实科教兴国战略迎接知识经济时代的到来

  1418. 落实行动纲领 深化教育改革

  1419. 满族先民的早期教育管窥

  1420. 盲童的人格特点及其教育对策

  1421. 盲校定向行走课程教材建设的理论研究

  1422. 盲校定向行走课程教材建设的实践研究

  1423. 毛泽东的青年观研究

  1424. 没有围墙的大学更符合现代教育思想

  1425. 梅贻琦大学一解

  1426. 美、德、法、日等国职业教育的教师资格

  1427. 美国80年代以来教师教育发展政策述评

  1428. 美国成人教育的发展趋势

  1429. 美国成人教育的教学特点及启示

  1430. 美国当代信息技术教育思潮评介

  1431. 美国的成人教育情况

  1432. 美国的社区学院

  1433. 美国的私立K-12教育:最佳社会投资

  1434. 美国的私立基础教育

  1435. 美国的私立学校

  1436. 美国的幼儿阅读启蒙法

  1437. 美国第一线工人的意见和建议

  1438. 美国儿童教育中的特殊营养――尊重

  1439. 美国儿童理财教育的目标要求

  1440. 美国高等师范教育改革简述

  1441. 美国高校如何开展师资培训与管理

  1442. 美国高中段职业教育的特点

  1443. 美国公众对私立教育态度

  1444. 美国国家教育技术学生标准及相关内容介绍

  1445. 美国加强高中与大学的课程合作

  1446. 美国家庭的金钱教育

  1447. 美国教育技术简介

  1448. 美国教育技术界学习资源观的发展及其启示

  1449. 美国卡耐基成人教育课程的基本特点

  1450. 美国老师教育改革的六大原则

  1451. 美国农业概况

  1452. 美国农业职业教育的特点

  1453. 美国企业教育的崛起

  1454. 美国企业科研人员的继续教育

  1455. 美国社区学院的产生及主要任务

  1456. 美国社区学院的职业教育

  1457. 美国社区学院和职业教育与培训的关系

  1458. 美国社区学院与我国高等职业教育

  1459. 美国私校“风云”录

  1460. 美国未来职业的主要特点

  1461. 美国学前教育的特点及启示

  1462. 美国学前教育考察报告(上)

  1463. 美国学前教育考察报告(下)

  1464. 美国学术如何“打假”

  1465. 美国幼儿教育

  1466. 美国幼儿教育课程模式的作用

  1467. 美国幼儿园的教室布置

  1468. 美国幼儿园科学课程简介

  1469. 美国远程教育高等院校典型实例

  1470. 美国职工培训的新方法

  1471. 美国职教

  1472. 美国职业技能培训考察

  1473. 美国职业技术教育

  1474. 美国职业技术教育面面观

  1475. 美国职业教育办学体制浅析

  1476. 美国职业教育的立法及其特色

  1477. 美国职业教育的现状及启示

  1478. 美国职业教育发展的产教结合

  1479. 美国职业教育改革的两个基本理论

  1480. 美国职业教育概况

  1481. 美国职业指导工作的发展历程与职业指导员的培训

  1482. 美国中等科学教育课程改革的核心视点

  1483. 美国中小学研究型多媒体教学模式述评

  1484. 美国中学信息技术课程

  1485. 美日教师任用制度及其借鉴

  1486. 美日私立高校办学模式对我国民办教育启示

  1487. 美入园前音乐教育标准(2-4岁)

  1488. 美术课程标准的主要特点

  1489. 美术特色班教学改革尝试

  1490. 美育期待:科学表述与具体实施

  1491. 美在和谐——浅谈小语课堂教学艺术

  1492. 面对“入世”的中国金融业

  1493. 面对入世

  1494. 面对有障碍的孩子 “全纳教育”倡导崭新理念

  1495. 面向21世纪阿拉拍国家信息技术课程行动

  1496. 面向21世纪德国信息技术课程行动

  1497. 面向21世纪的青州回族教育

  1498. 面向21世纪的需要全面提高学生素质

  1499. 面向21世纪法国信息技术课程行动

  1500. 面向21世纪建设高素质的中小学校长队伍

  1501. 面向21世纪教育振兴行动计划 

  1502. 面向21世纪教育振兴行动计划(教育部 一九九八年十二月二十四日)

  1503. 面向21世纪马来西亚信息技术课程行动

  1504. 面向21世纪美国信息技术课程行动

  1505. 面向21世纪日本信息技术课程行动

  1506. 面向21世纪社区教育模式探索

  1507. 面向21世纪校长培训模式的选择

  1508. 面向21世纪新加坡信息技术课程行动

  1509. 面向21世纪中等职业学校德育课程改革与教材建设规划工作会议在京召开

  1510. 面向21世纪中国网络教育发展战略的构想

  1511. 面向未来春暖花开――教育技术50年(下)

  1512. 面向新世纪 努力开创中等职业学校德育工作新局面

  1513. 面向新世纪教育、教学体系探微

  1514. 面向知识经济时代的高职教育

  1515. 民办成人高校名单

  1516. 民办大学需具备什么条件才能获得学历教育资格

  1517. 民办高等教育:从比较的角度看主题和差异

  1518. 民办高教的发展模式

  1519. 民办高教多样化发展

  1520. 民办高教如何向纵深发展

  1521. 民办高教迎接春天

  1522. 民办高教走出一条成功路

  1523. 民办高校二次创业:而今迈步向前越

  1524. 民办高校欲与公办高校“试比高”

  1525. 民办教育初级阶段的特征

  1526. 民办教育存在的问题及对策

  1527. 民办教育的初级阶段与发展

  1528. 民办教育的投资主体与校产属性

  1529. 民办教育发展前瞻性思考

  1530. 民办教育改革与发展的思考

  1531. 民办教育改革与发展专题现场研讨会综述(二)

  1532. 民办教育改革与发展专题现场研讨会综述(一)

  1533. 民办教育机构的几种组成方式

  1534. 民办教育急商WTO对策

  1535. 民办教育急需权威认证

  1536. 民办教育与科教兴国

  1537. 民办教育政策中敏感问题之我见

  1538. 民办普通高校名单

  1539. 民办校长怎么当?

  1540. 民办校应该穿新鞋、走新路

  1541. 民办学校生活管理模式的探索

  1542. 民办学校应树立“品牌”意识

  1543. 民办学校在国家教育发展中的地位和作用

  1544. 民族地区校长培训各环节的要求与运作

  1545. 闽东畲族教育历史发展述略

  1546. 名校长成了香饽饽 教育市场化趋势令人关注

  1547. 明理·激趣·授法·导练——指导高年级学生学会修改作文试步

  1548. 明明白白自考

  1549. 明确方向、深化改革

  1550. 目前中国特殊教育发展面临几个问题

  1551. 内隐学习及其特征研究

  1552. 南京确定留学回国者薪酬标准

  1553. 南京师范大学关于推进“完全学分制”改革的工作方案

  1554. 南内蒙古启动“海外赤子报国林”

  1555. 南宁中小学收费标准

  1556. 脑内信息加工的不连续性假说

  1557. 年月日教案

  1558. 农村初等教育课程改革的探索

  1559. 农村初中美术学科教学改革的几点思考

  1560. 农村初中生物学科教学改革的探索

  1561. 农村初中数学学科教学改革的实验探索

  1562. 农村初中思想政治学科教学模式改革的实验探索

  1563. 农村初中物理教学过程优化的理论与实践

  1564. 农村初中英语学科教学改革的实验探索

  1565. 农村初中语文教学改革再思考

  1566. 农村初中职业技术课程改革的探索

  1567. 农村基础教育分流模式改革研究

  1568. 农村基础教育教学内容的优化研究

  1569. 农村基础教育课程结构改革研究

  1570. 农村基础教育劳动技术课程改革的理论思考

  1571. 农村基础教育培养目标的研究

  1572. 农村基础教育体系的构建

  1573. 农村基础教育中的科技素质教育问题探讨

  1574. 农村基础教育中的心理健康教育问题探讨

  1575. 农村教育“普九”后亟待深化改革

  1576. 农村教育的几点思考与探索--来自农村教育一线的报告

  1577. 农村教育状况与教育收费改革

  1578. 农村民办教育走到新的十字路口

  1579. 农村实施“三童教育”的研究

  1580. 农村私人办学亟待规范

  1581. 农村小学低年级兴趣活动课的实践探索

  1582. 农村小学生家庭教育支出研究

  1583. 农村小学艺术教育的实践探索――“建设社会化特色学校

  1584. 农村学前教育的希望之光――黄岛区黄岛街道办事处农村

  1585. 农村幼儿教育的流弊及发展研究

  1586. 农村职高新生的心理特点和入学教育

  1587. 农村智残学生(三段九年一贯制)教育的研究

  1588. 农村中小学财务管理的问题及对策的思考

  1589. 农村中小学地方课程与学校课程建设的探索

  1590. 农村中小学课程改革的发展趋势与策略

  1591. 农村中小学课程改革的关键:增强课程的“适切性”

  1592. 农村中小学音乐教育亟待加强

  1593. 农村中学地理学科素质教育的内容与途径

  1594. 农村中学独特的教学理念:修教育渠 灌农民田

  1595. 农村中学课外阅读初探

  1596. 农村自然教学的研究与实验

  1597. 农村综合高中课程改革的探索

  1598. 农职高教育教学的现状、问题、及对策

  1599. 努力创建一流的留学人员创业园

  1600. 努力建设高素质的教师队伍

  1601. 努力开创特殊教育新局面

  1602. 努力开拓高校马克思主义理论教育新局面——纪念十一届三中全会二十周年

  1603. 努力探索应用性人才培养的新模式

  1604. 努力探索中小学校长提高培训的新路子

  1605. 努力提高教师的业务素质

  1606. 挪威建成世界首个全国范围的互联网成人教育网

  1607. 欧美家教观念

  1608. 欧盟职业教育与培训政策报告摘要

  1609. 欧洲发达国家职业教育改革的趋势及启示

  1610. 欧洲教师教育的现状与改革方向

  1611. 欧洲三国信息技术教育分析与启示

  1612. 欧洲五国职教改革动态

  1613. 潘懋元:新世纪高等教育思想的转变

  1614. 抛锚式教学模式(二)

  1615. 抛锚式教学模式(一)

  1616. 培训需求评价的研究概况

  1617. 培养创新精神与创新能力的教例教学模式探析

  1618. 培养孩子良好心理品质的5个方法

  1619. 培养孩子顽强的毅力五招

  1620. 培养和造就高素质的创造性人才

  1621. 培养快乐孩子的秘诀(二)

  1622. 培养快乐孩子的秘诀(一)

  1623. 培养新世纪青年教师优良的思想素质

  1624. 培养学生创新精神和实践能力的基本原则

  1625. 培养学生的创新精神是基础教育改革的方向

  1626. 培养学生的创新意识要处理好的几个关系

  1627. 培养学生对自然科学的兴趣

  1628. 培养学生信息技术学习能力的探索

  1629. 培养学习兴趣提高教学效果

  1630. 培养幼儿自信心的实践与思考

  1631. 培养注意力的有效方法

  1632. 培养自学能力 推进素质教育

  1633. 培育风险投资 发展资本市场

  1634. 蓬勃发展20年——中国教育学会学术活动回顾中国教育学会

  1635. 蓬勃发展的中国少数民族教育——纪念党的十一届三中全会召开二十周年民族教育司

  1636. 批判性思维和创造性思维

  1637. 皮亚杰对教育贡献的神话

  1638. 贫困地区农村小学成本个案研究

  1639. 贫困地区幼儿教育的出路艾琳

  1640. 品德不良学生心理与教育

  1641. 评青年教师崔燕波注重培养思维能力的课堂教学特点

  1642. 普及电教进行小语教学方法改革探微

  1643. 普九后我们怎么发展基础教育权威有说法

  1644. 普通高等学校调整情况

  1645. 普通高中如何实施研究性学习

  1646. 普通高中英语课的任务和教学目的

  1647. 七、实施“高校高新技术产业化工程”,带动国家高新技术产业的发展,为培育经济新的增长点做贡献

  1648. 七大城市人才优惠政策全接触

  1649. 企校联办:职教发展的出路

  1650. 企业成人高校改办高职的优势与特色探讨

  1651. 启迪思维,使学生勇于探究

  1652. 启智学校教师队伍的调查

  1653. 牵住教改“牛鼻子”

  1654. 前   言

  1655. 浅淡盲生心理地图的建立

  1656. 浅论“涵泳”

  1657. 浅论盲生的社会交往能力

  1658. 浅论人力资源开发与远程开放教育

  1659. 浅论中小学图书馆对学生读者信息意识的培养

  1660. 浅谈FOXBASE+在会计电算化教学中的作用

  1661. 浅谈把握学生认知特点 实施儿童化计算机教学

  1662. 浅谈闭路电视在学校教育中的作用

  1663. 浅谈初中数学教学中认知过程的完善

  1664. 浅谈低年级盲生自理能力的培养

  1665. 浅谈对教师“教学风格”的培养

  1666. 浅谈耳聋儿童的情感问题

  1667. 浅谈高职学生应具有的核心能力

  1668. 浅谈黄迎老师的“教书”与“育人”

  1669. 浅谈计算机在小学语文阅读教学中的优越性

  1670. 浅谈经堂教育和普通教育的相互关系

  1671. 浅谈课件WEB之设计策略

  1672. 浅谈聋校班风建设

  1673. 浅谈盲校职业教育中的市场经济教育

  1674. 浅谈民办学校的教育观

  1675. 浅谈培智学校教师的素质要求

  1676. 浅谈情感教学理论的几个问题

  1677. 浅谈如何把环境教育渗透到日常的教学中

  1678. 浅谈善用网络资源在语文学科进行创新能力的培养

  1679. 浅谈诗歌教学对盲童审美情趣的培养

  1680. 浅谈数学课课堂心理气氛的形成与调节

  1681. 浅谈苏燕生老师对教学模式的探讨

  1682. 浅谈素质教育

  1683. 浅谈现代远程教育网络

  1684. 浅谈小学低段的视唱教学

  1685. 浅谈小学数学教学中新课的导入

  1686. 浅谈小学语文教学中电教媒体的合理使用

  1687. 浅谈学习障碍儿的感觉统合治疗

  1688. 浅谈学校领导的人格示范作用

  1689. 浅谈音乐角在小班角落活动中的教育作用及意义

  1690. 浅谈英语交际教学

  1691. 浅谈优化教师队伍的有效机制

  1692. 浅谈语文教师的语言特点

  1693. 浅谈语文思维过程的教学

  1694. 浅谈早期阅读在幼儿语言发展中的作用

  1695. 浅谈赵培英老师的教学特色

  1696. 浅谈职高德育课教学的激励艺术

  1697. 浅谈中小学数学教学的衔接点

  1698. 浅谈中专校班主任的道德修养

  1699. 浅探中小学信息技术课程中的“任务”设计

  1700. 浅析教育的双主体特征

  1701. 浅析教育的双主体性特征

  1702. 浅析青年教师吴刚音乐教学中的创造性教育

  1703. 浅析网络时代职业学校德育工作的特点

  1704. 浅析新形势下教师素质的缺失兼论补救措施

  1705. 浅析影响现代教育技术工作开展的因素

  1706. 浅议高职教育的任务和教学模式

  1707. 浅议盲校素质教育现状及对策

  1708. 浅议区域活动的障碍及解决

  1709. 浅议提高教师的教育科研能力

  1710. 浅议在家教指导辨析活动中教师的作用(上)

  1711. 浅议在家教指导辨析活动中教师的作用(下)

  1712. 欠发达地区推进教育现代化的策略

  1713. 羌族教育发展史简述

  1714. 强化概念教学促进思维发展 数学教学点滴谈

  1715. 强化教研工作提高保教质量

  1716. 强化实践教学中的德育工作

  1717. 强化信息反馈 提高教学效率

  1718. 强化制度建设与机制创新 力促教育教学质量提高

  1719. 抢占教育信息化制高点

  1720. 巧妙运用电教手段

  1721. 巧用电教手段指导朗读训练

  1722. 青春期异性交往正误说

  1723. 青海省副省长蒋洁敏提出:西部高校要培养特色人才

  1724. 青年编辑语言文字规范大赛落幕

  1725. 青少年暴力犯罪成因及防范分析

  1726. 青少年心理健康教育若干原则简析

  1727. 青少年心理健康评估的一种方法

  1728. 轻音的有声性和系统性

  1729. 轻音与语义和语法

  1730. 清华大学本科学分制学籍管理暂行条例(试行)

  1731. 情境认知中激励与评价的作用――试论情境认知的理论基础与学习环境的设计之二

  1732. 情境认知中情境与内容的作用――试论情境认知的理论基础与学习环境的设计之一

  1733. 情境学习的关键特征及其对多媒体教学设计的启示

  1734. 情境中学思品

  1735. 情人节的玫瑰开在教室里

  1736. 求新 求活 求近

  1737. 区角活动中材料选择与投放的探索

  1738. 区角活动中的探索实践

  1739. 取得高等教育学历证书的途径与学习形式

  1740. 全程教育实习模式极其构件原则

  1741. 全国成人高校名单

  1742. 全国成人高校体制变动情况

  1743. 全国高等教育自学考试的总方针和努力方向

  1744. 全景透视中国民办高校(上)

  1745. 全景透视中国民办高校(下)

  1746. 全景透视中国民办高校(中)

  1747. 全面教育新论

  1748. 全面落实任务 面对全体学生——就小学语文教学谈实施素质教育

  1749. 全面实施教师资格制度 依法保障教师队伍整体素质

  1750. 全纳教育:打破智障儿教育的围墙

  1751. 全纳性教育:对现行特殊教育双普通教育制度的挑战

  1752. 全纳性教育与聋儿后续教育

  1753. 全球视野中的继续教育

  1754. 全社会都要重视自考校园文化建设

  1755. 确保学生完成学业--教育部副部长谈高校收费改革

  1756. 确立学生主体地位培养创新型人才

  1757. 群言堂:教育资源就在身边

  1758. 让材料和环境激发幼儿的问题意识

  1759. 让更多的青年走自学成才路

  1760. 让教具学具走上信息化道路

  1761. 让课堂教学活起来——谈语文创新教育的策略

  1762. 让人敬畏的德国教育

  1763. 让生活问题走进数学课堂教学,培养学生问题意识

  1764. 让学生“读”、“想”、“做”

  1765. 让学生健康成长--麻城市第二实验小学减负增效工作自查报告

  1766. 让学生在交际中学习作文

  1767. 让学生在数学学习中获得持续发展

  1768. 让学生在阅读活动中学会“发现”

  1769. 让学生主动探寻知识规律

  1770. 让学生主动愉快地学习

  1771. 让有限的教育经费真正用于教育

  1772. 让幼儿对教师产生依恋感

  1773. 热印机在盲教育的使用

  1774. 人才国际化向我们走来

  1775. 人才模式与现代远程教育

  1776. 人大代表呼吁:别给民办教育设置障碍

  1777. 人的动机理论

  1778. 人格教育是思想政治教育的基础

  1779. 人工智能的前沿――智能体理论及其哲理

  1780. 人类个体的智慧发展与学习机理略述

  1781. 人类语言的大趋势

  1782. 人事部短期回国资助项目

  1783. 人事部择优资助费

  1784. 人文教育要函刍议

  1785. 人文世界、人文知识与人文教育

  1786. 人文学科还是理化技术——关于教育技术学哲学基础的思考

  1787. 人文因素融入基础科学教育

  1788. 人文与新人文教育

  1789. 认识、实践与普及--“四结合”语文教改实验报告

  1790. 认真学习邓小平关于出国留学工作的思想

  1791. 认真学习邓小平教育理论开创学校现代化建设的新局面

  1792. 认真研究和解决我国的代课教师问题

  1793. 认知弹性理论、超大型文本与承机通达教学——一种折中的建构主义学习与教学理论

  1794. 认知结构理论的教学设计原理初探

  1795. 认知灵活性理论、超文本和Internet网络教学

  1796. 认知心理学对记忆缺陷研究的进展

  1797. 认知学徒制:一种基于情境的有效学习模式

  1798. 任宝华老师教学模式试析

  1799. 任重道远——谈我国教育信息化建设

  1800. 日本的《家庭教育手册》(二)

  1801. 日本的《家庭教育手册》(三)

  1802. 日本的《家庭教育手册》(四)

  1803. 日本的《家庭教育手册》(五)

  1804. 日本的《家庭教育手册》(一)

  1805. 日本的成人教育情况

  1806. 日本的教师教育管理

  1807. 日本的空间合作体系和远程教育

  1808. 日本的终身学习体系

  1809. 日本高中职业教育的信息化

  1810. 日本加强教师队伍建设

  1811. 日本民族精神透视

  1812. 日本私立大学的发展特点及其启示

  1813. 日本幼儿园的家园联系工作

  1814. 日本幼儿园的生日活动

  1815. 日本幼儿园的体育工作

  1816. 日本幼儿园孩子与自然系列活动

  1817. 日本职业教育的现状与改革

  1818. 如何防治高校学术腐败

  1819. 如何构筑多媒体资源库

  1820. 如何激发盲生读的兴趣

  1821. 如何理解“共同发展”的格局

  1822. 如何理解和做到“敬业奉献”

  1823. 如何疗救中学生作文的积弊——从天上回到地面吧

  1824. 如何培养工科大学生的创新精神与能力

  1825. 如何培养聋生的抽象概括能力

  1826. 如何培养盲生数学创新能力

  1827. 如何培养提高聋生的写句能力

  1828. 如何培养学生的个性特长

  1829. 如何申报自考学士学位

  1830. 如何提高语文课堂教学效率

  1831. 如何为教师“减负”“减压”

  1832. 如何指导和组织高中学生进行英语写作

  1833. 如何撰写教育论文

  1834. 如何做好后进生的转化工作

  1835. 入世:我们如何面对学习化社会

  1836. 入世对留学人员回国创业的影响

  1837. 入世对我国高等教育的影响

  1838. 入世后 职业教育怎样持续发展

  1839. 入世后农村成人教育发展对策

  1840. 入世后学校教育新观念

  1841. 入世后中国以MBA教育为代表的管理教育还差什么

  1842. 入世与法学教育改革

  1843. 瑞典的成人教育情况

  1844. 瑞典关注中小学师资匮乏

  1845. 瑞典九十年代私立教育政策的论战与实施

  1846. 瑞典人的育儿观

  1847. 瑞士的高等职业教育

  1848. 弱智班“分组教学”之我见

  1849. 弱智儿的早期教育

  1850. 弱智儿童德育工作的实践和探索

  1851. 弱智儿童的分类及教育

  1852. 弱智者支持性职业教育个别转衔模式研究

  1853. 三、实施“高层次创造性人才工程”,加强高等学校科研工作,积极参与国家创新体系建设

  1854. 三步计算应用题

  1855. 三年大扩招——中国高等学校扩招启示录

  1856. 山东部分农村中小学实行“一费制”

  1857. 山东高密五中的发展之路:“改”而后生

  1858. 山西人才技术交流会火爆

  1859. 陕西高校后勤社会化改革的启示

  1860. 陕西高校后勤社会化改革全面提速

  1861. 陕西高校后勤社会化五种模式

  1862. 陕西高职如何适应企业的需求

  1863. 陕西回族教育现状与发展设想

  1864. 陕西力促民办高教健康发展

  1865. 陕西民办高校 让我看你真面貌

  1866. 陕西师大后勤社会化模式特色鲜明

  1867. 擅立收费项目 超标准收费――长春查处三所乱收费学校

  1868. 上大学要交多少钱——关注高校收费改革

  1869. 上古汉语中“以A为B”式变换结构及相关问题

  1870. 上海“315”教育乱收费投诉多

  1871. 上海高教可实现倍增目标

  1872. 上海高校后勤社会化改革不断深化

  1873. 上海开展“研究性学习”的实践与认识

  1874. 上海市公立中小学转制试点的调查与思考

  1875. 上海市中小学收费实行六原则

  1876. 上好单元总结课,培养地理综合能力高中人文地理教学探索

  1877. 设计与教学设计

  1878. 设问:开启学生思维

  1879. 社办学校的创新与软扩张

  1880. 社会心理学应着力于社会行为心理的整合研究

  1881. 社会主义市场经济与农村基础教育综合改革

  1882. 社区:终身教育的切入点

  1883. 深层次的结合

  1884. 深化办学体制改革探索高等职业教育新途径

  1885. 深化基本功训练优化课堂教学是提高音乐教学质量的保证

  1886. 深化教法改革 提高教学质量──威信县“尝试教学法”的实践与探索

  1887. 深化教育教学改革 办出五年制高职特色

  1888. 深化课程教材改革创建艺术办园特色

  1889. 深化劳动技术教育课程改革的思考

  1890. 深化小学数学课程与教学改革的一次盛会——记“义务教育数学课程标准研制组组织编写的

  1891. 深入学习邓小平理论努力办好高等职业教育

  1892. 深圳南山区中小学科技节成功展示科技创新课

  1893. 深圳元平特殊教育学校

  1894. 深圳职业技术学院的实践与探索

  1895. 审视“创新教育”

  1896. 生活性和整合性应是幼儿教育的重要特质

  1897. 生物培养能力要落在实处

  1898. 师德建设“四加强”

  1899. 师范:前路崎岖

  1900. 师范大学呼吁公平竞争

  1901. 师范大学转型与高师教育走向

  1902. 师范教育:理性应对素质教育挑战

  1903. 师范教育如何应对教育信息化的挑战:ECNU的实际行动

  1904. 师范教育要为基础教育改革护航

  1905. 师范院校如何培养新型高素质教师

  1906. 师生权力与角色分析

  1907. 十二、高举邓小平理论的伟大旗帜,加强高等学校党的建设和思想政治工作,把高等学校建设成为社会主义精神文明的重国阵地

  1908. 十一、依法保证教育经费的“三个增长”,切实增加教育的有效投入

  1909. 什么是心理卫生?

  1910. 什么是学历

  1911. 石晶老师和谐教学模式试析

  1912. 时、分的认识

  1913. 实践“三个代表” 办好高师教育

  1914. 实践教学基地:质量和特色的保证

  1915. 实施“四个第二”工程、提高学生职业能力

  1916. 实施创造教育培养创造思维

  1917. 实施现代远程教育工程的主要内容有哪些?

  1918. 实施整体素质教育的尝试

  1919. 实现八岁中国儿童“能读会写”目标的创新探索

  1920. 实验区教育评价研修班在京举行

  1921. 史麟仁老师教学特色初探

  1922. 矢志不渝,业绩卓著

  1923. 世纪初中国教育理论发展的断想

  1924. 世纪之交,电教者的使命

  1925. 世纪之交教师队伍建设的回顾与展望

  1926. 世纪之交青年教师素质提高管见

  1927. 世界成人教育趋势

  1928. 世界各地信息科技教育策略

  1929. 世界各国的教育信息化进程

  1930. 世界各国教科书制度对我国的启示

  1931. 世界及香港聋童教育的发展

  1932. 世界师范教育的发展历程及规律

  1933. 世界师范教育体系发展特点

  1934. 世界诸语言的类型分类与系属分类

  1935. 世界诸语言之源起与演进

  1936. 市场经济与中专德育工作

  1937. 示范和推动是职教重点师培基地最主要的作用

  1938. 试论CAI软件选择性注意策略的优化设计

  1939. 试论藏区数学双语教学原则

  1940. 试论创新教育的教学原则

  1941. 试论邓小平的成人教育思想

  1942. 试论杜毓贞老师“课堂讨论”教学模式

  1943. 试论高等院校就业指导的现状与对策

  1944. 试论高校教学质量保障系统的建立与运行

  1945. 试论黄玉慧老师的语文教学设计

  1946. 试论回族形成中的语言问题

  1947. 试论计算机辅助地理教学

  1948. 试论教师的反思及其策略

  1949. 试论教育的发展阶段

  1950. 试论教育经费的短缺及其对策

  1951. 试论民办基础教育管理与深化教育体制改革

  1952. 试论民办教育的文化内涵

  1953. 试论日本教育经费的分担与分配

  1954. 试论素质教育评价的若干特点

  1955. 试论汪德华老师减轻学生负担的两个“转移”

  1956. 试论王英老师地理教学改革实验

  1957. 试论我国高师教育课程设计模式的改革

  1958. 试论我国基础外语教学现代化

  1959. 试论我国教育经费法几个问题

  1960. 试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策

  1961. 试论现代德育方法论的构建

  1962. 试论现代心理学的三个转向

  1963. 试论小学语文素质教育的考试

  1964. 试论职成院校学生学习特点的研究

  1965. 试论中国的高等教育体制改革

  1966. 试谈环境和教养方式对幼儿心理健康的作用

  1967. 试谈课堂教学实施素质教育之鉴别

  1968. 试谈英语课堂教学中的多媒体辅助教学

  1969. 试谈中学生语文素质的培养

  1970. 试析创造教育的目标结构

  1971. 试析当前学校实施素质教育的三大认识“误区”

  1972. 试析当前中小学教育科研中的浮躁现象

  1973. 试析活动课程教学的过程和结构

  1974. 试析目前聋校语文教学中存在的问题

  1975. 试析我国教育投资存在的问题及原因[*]

  1976. 试析远程开放教育模式下的教师角色

  1977. 试析中小学老师教育研究行为

  1978. 适合中国国情的职教发展道路

  1979. 适应经济发展需要创办新型职业学校

  1980. 适应经济社会发展要求不断改革完善高校招生制度

  1981. 适应时代要求加强职教德育工作

  1982. 适应市场经济挑战发展特殊学校职业教育

  1983. 适应网络发展 培养一代新人

  1984. 适应性学习——远距离教育发展的趋势

  1985. 适应与改造:学习化社会的职业教育

  1986. 收缴高额学费高校必须对得起学生

  1987. 树立创新意识 培养创新能力

  1988. 树立现代教育思想――中小学校长必备的素养

  1989. 数学发展的现状与中小学数学教育

  1990. 数学家:中小学数学教育该怎样引导?

  1991. 数学建构主义学习的实质及其主要特征

  1992. 数学教学加强操作学习的实践与思考

  1993. 数学教学如何培养学生的创新意识

  1994. 数学教学应从小培养学生的实践操作能力

  1995. 数学教学与素质的培养

  1996. 数学教学中的创造性教育

  1997. 数学教学中如何调动学生的学习积极性

  1998. 数学教育不能从培养数学家的要求出发

  1999. 数学课程标准的特点

  2000. 数学课堂发挥学生主体作用初探

  2001. 数学课堂教学中进行创新教育几点策略

  2002. 数学是创造思维的体操——数学的创造性学习

  2003. 数学阅读——现代数学教育不容忽视的课题

  2004. 数字化学习(上)――信息技术与课程整合的核心

  2005. 双语教学及苗文在苗族教育中的作用

  2006. 双语教育面临新挑战

  2007. 谁来为教师减负

  2008. 说说考试过程中的教育因素

  2009. 私立、民办学校的概念、类型与特色

  2010. 私立高等教育的角色:与中国发展现实相关的国际趋势

  2011. 私立学校的生存环境与生存之道

  2012. 思考与实践的变化及教师的应对

  2013. 思想政治工作 学生是“主体”

  2014. 思想政治课培养学生创新素质方法初探

  2015. 斯坦福大学引来克林顿之女

  2016. 四、继续并加快进行“211工程”建设,大力提高高等学校的知识创新能力

  2017. 四川民族教育蓬勃发展

  2018. 四川少数民族地区的教育

  2019. 四川五年制高职和中职校将实行学年学分制

  2020. 四川彝族一类模式教学述评

  2021. 四结合 教学模式建构 教学理论发展

  2022. 四结合”阅读分层递进教学模式的探索与研究

  2023. 苏格拉底教学法的现代应用

  2024. 素质教育:让人欢喜让人忧

  2025. 素质教育案例选登:讲桌上的水

  2026. 素质教育案例选登:他为何四个月不吃早、午餐?

  2027. 素质教育的课堂教学特征

  2028. 素质教育的三大要义

  2029. 素质教育的探讨与实践

  2030. 素质教育的有关概念

  2031. 素质教育对教师继续教育模式的改革与创新

  2032. 素质教育呼唤德育创新

  2033. 素质教育呼唤高素质校长 全国小学骨干校长高级研究班

  2034. 素质教育研究观点综述

  2035. 素质教育与右脑开发

  2036. 素质与知识

  2037. 随读生心理辅导例谈

  2038. 孙莱祥对传统教育教学的反思

  2039. 台湾“教学科技”的发展与趋势

  2040. 台湾地区成人教育发展趋势

  2041. 台湾民办(私立)学校即景

  2042. 台湾私立大学的“悲哀”

  2043. 台湾中小学生命教育的内容及实施途径

  2044. 谈“悲剧”作品与情感美教育

  2045. 谈“三讲”教育与创新教育结合的问题

  2046. 谈“学术腐败”与“学术贿赂”

  2047. 谈《马氏文通》对《经传释词》的批评

  2048. 谈班主任工作中的三个主要环节

  2049. 谈初中古诗文教学中的爱国主义教育

  2050. 谈多媒体教学的四个环节

  2051. 谈高职课程综合化的实施

  2052. 谈高职学生的自我价值目标

  2053. 谈古今汉语偏义复词的不同特点

  2054. 谈郝凤兰老师电教媒体在课堂中的应用

  2055. 谈洪静萍老师的数学自学辅导教学

  2056. 谈化学教学中的品德教育

  2057. 谈继续教育中的信息工作

  2058. 谈教师素质的提高是实施素质教育的关键

  2059. 谈教育技术在发展知识经济中的地位和作用

  2060. 谈梁丽平老师着眼能力培养的数学教学特色

  2061. 谈聋儿的理解性语言

  2062. 谈盲校增设社会能力发展之课程

  2063. 谈美术教师李萍的教学特色

  2064. 谈农村集中办学的现实意义及实施构想

  2065. 谈农业中专德育

  2066. 谈培养创新人才

  2067. 谈任光辉才老师的教学思想

  2068. 谈如何培养学生的创新思维

  2069. 谈社区学院在美国职教改革中的角色

  2070. 谈谈公民教育

  2071. 谈谈何玉春老师的语文兴趣教学

  2072. 谈谈思想政治课学习兴趣的激发

  2073. 谈谈幼儿教师的教学用语

  2074. 谈谈幼儿自我保护能力的培养

  2075. 谈谈中小学音乐教育中存在的问题

  2076. 谈校长培训的跟踪问效

  2077. 谈心理调节与提高青年教师素质

  2078. 谈严凯老师主体参与教学方法

  2079. 谈彝族尔比的教育思想

  2080. 谈职业道德教育的方法

  2081. 谈中专德育目标层次化

  2082. 坦然面对失眠

  2083. 探究式:课堂教学改革之理想选择

  2084. 探究式教学模式与现代教育技术

  2085. 探究式学习:18条原则

  2086. 探究式学习:含义、特征及核心要素

  2087. 探索21世纪我国聋教育的改革之路---关于实验聋校项目工作的报告

  2088. 探析民办高校新格局

  2089. 探析台湾职业教育

  2090. 陶行知的师范教育思想

  2091. 特教短波(一)

  2092. 特教呼唤高层次专业人才

  2093. 特色学校应有严格的科学内涵

  2094. 特色与柔性——高职院校竞争中的取胜之道

  2095. 特殊需要儿童成因分析

  2096. 提高教师心理健康水平促进教育教学工作

  2097. 提高教学质量的关键是教师

  2098. 提高教育督导科学性的构想

  2099. 提高教育质量必须树立的四个观念

  2100. 提高课堂教学质量途径的探索

  2101. 提高盲童的口语表达能力

  2102. 提高农村初中思想政治课实效的探索

  2103. 提高培训的“六步三式”模式

  2104. 提高培训课程的设置原则

  2105. 提高培训需要解决的问题及其对策

  2106. 提高青年教师的自身素质 适应素质教育的需要

  2107. 提高小学阅读教学的创造性

  2108. 提高学生数学素养的探讨

  2109. 提高幼儿社会适应能力促进幼儿右脑智力开发实验报告

  2110. 提高中小学干部素质的几点做法

  2111. 体验教育的提出、界定与价值

  2112. 体育与健康课程标准的主要特点

  2113. 体制创新推动教育现代化

  2114. 天津轻院探索人才培养新模式

  2115. 天津市大港区课程改革实施阶段又有新举措

  2116. 田长霖畅谈知识经济、高等教育与科学技术

  2117. 田钦老师数学教学模式初探

  2118. 挑战与应答----驶向信息高速公路的中国教育

  2119. 通过调整大学的布局达到大学入学标准的公正合理

  2120. 通过问题解决来建构知识——内在条件分析

  2121. 统合型托幼一体化管理改革的实践与思考(二)

  2122. 统合型托幼一体化管理改革的实践与思考(三)

  2123. 统合型托幼一体化管理改革的实践与思考(一)

  2124. 偷信

  2125. 投影片在培养学生理解和记忆能力中的作用

  2126. 突出学生的个性发展——综合高中课程设计初探

  2127. 图示直观历史脉络

  2128. 土家古代教育及汉文化的影响

  2129. 推动高职教育的思考

  2130. 推进教育信息化的十项工作

  2131. 推进我国义务教育可持续发展的若干思考

  2132. 外国妈妈如何看待宝宝的大小便问题

  2133. 外国学前教育课程理论与思想

  2134. 外语教学与教书育人

  2135. 完善教师教育体系 推进教师教育发展

  2136. 王宽诚奖金

  2137. 王英民老师英语教学改革概论

  2138. 网络大学:未来高等教育新领域

  2139. 网络大学路有多远

  2140. 网络道德教育热点中的冷思考

  2141. 网络环境下的CAI开发工具的设计与实现

  2142. 网络环境下课堂教学设计的实践及思考

  2143. 网络环境下学习空间的特征分析

  2144. 网络技术的两难问题对教育管理的影响及对策

  2145. 网络教学的评价模型

  2146. 网络教学的现状及其对未来教育的影响

  2147. 网络教学的序曲:能力测验

  2148. 网络教学结构与模式探讨

  2149. 网络教学结构与网络教学模式探讨

  2150. 网络教学模式特点与高校教师角色特征分析

  2151. 网络教学模式研究与实施对策

  2152. 网络教学在信息技术课中的实现

  2153. 网络教学中的老师形象与职能转变

  2154. 网络教学中的师生交互及其内涵

  2155. 网络教学中教师与学生的基本素养

  2156. 网络教育能否取代传统教育

  2157. 网络教育评价系统的设计

  2158. 网络教育适合每个人

  2159. 网络教育需要新的教育思想和观念

  2160. 网络教育应在虚拟教学与真实交往之间平衡发展

  2161. 网络经济的领头羊

  2162. 网络课程评价

  2163. 网络课程体系的构建原则

  2164. 网络课件的网络协作开发系统

  2165. 网络能为教育做些什么?

  2166. 网络时代的教育趋向

  2167. 网络时代的远程教育——分布式学习

  2168. 网络时代教师角色的转换

  2169. 网络时代教师角色转换

  2170. 网络学习中的“信息迷航”问题初探

  2171. 网络应用技术的新发展

  2172. 网络应用技术新发展(2001年5月修改稿)

  2173. 网络应用技术新发展(2001年5月修改稿)

  2174. 网络远程教育让高等教育平易近人

  2175. 网上教学方式及实现手段的研究

  2176. 网上教学环境的设计与实现

  2177. 网上教学支撑平台现状分析

  2178. 网上教育的一个中心两个基本点

  2179. 网上研究性学习中的教师角色

  2180. 网事悠悠:别了打印机

  2181. 微格教学法在教学技能培训中的应用

  2182. 为防止学校乱收费 银行代收学杂费

  2183. 为孩子创造益智的环境

  2184. 为何要采用方案教学法?

  2185. 为科教兴农培养适用人才

  2186. 为了特殊的爱

  2187. 为聋儿创设良好的社会环境

  2188. 为农服务:农村初中课程改革的切入点

  2189. 为培养创新精神和创新能力创造条件

  2190. 为人生作准备—— 谈素质教育中人的可持续性发展

  2191. 为师范教育事业奋斗终生 ――记教育家林砺濡

  2192. 为什么教师容易产生心理健康问题

  2193. 为什么要讲究心理卫生?

  2194. 为新世纪职业教育献计献策 ―― 创“名牌”赢得发展 

  2195. 为新世纪职业教育献计献策 ―― 寻求职教突破点

  2196. 为幼儿创造表现的环境

  2197. 为自考发展进五言

  2198. 围剿学术腐败 文科的精品意识

  2199. 维果茨基心理发展理论与社会建构主义

  2200. 伟大的理论 辉煌的成就

  2201. 卫生学校的医德教育

  2202. 未成年人犯罪年龄提前 预防力度要加大

  2203. 未来市场最缺哪类经济人才?

  2204. 未来我国师范教育的发展走向

  2205. 未来学校模式:复合网络中心

  2206. 未雨绸缪 早虑不困

  2207. 文化差异对哈萨克族同志学习汉语词语的干扰

  2208. 文化判断力:未来教师的重要素质

  2209. 文言教学面面观——从课程、教材、教法看文言教学

  2210. 文言文教学价值的再认识

  2211. 稳步发展,成就卓著的中国学位与研究生教育

  2212. 问题教学模式的提出和实践

  2213. 问题解决式CAI学习模式研究

  2214. 问题意识与创新精神

  2215. 我 们 从 课 堂 出 发--谈我校构建课堂教学素质化模式的几点做法

  2216. 我的“11环节”教学法

  2217. 我对电化教育的认识

  2218. 我国80%的人口地区已普及九年义务教育

  2219. 我国不同体制、不同模式高职办学现状及其特点

  2220. 我国大陆、台湾和新加坡小学语文阅读教材编写体例比较

  2221. 我国当前农村成人教育面临的问题与对策

  2222. 我国发布两项语言文字规范

  2223. 我国非全日制研究生教育发展浅析

  2224. 我国高等师范教育改革的方针与对策

  2225. 我国高等职业技术教育的发展趋势

  2226. 我国高教产业理念应澄清的几个问题

  2227. 我国高校后勤社会化改革取得突破性进展

  2228. 我国基础教育课程政策发展变化的历史轨迹

  2229. 我国加入WTO对教育的影响及对策研究

  2230. 我国将加强西部人才资源开发政策支持

  2231. 我国教师教育体系如何从封闭走向开放

  2232. 我国教育经费存在的问题与对策

  2233. 我国教育评价发展的世纪回顾与未来展望

  2234. 我国课程改革研究20年:回顾与前瞻

  2235. 我国民办教育办学领域的分析

  2236. 我国民办教育在困境中

  2237. 我国民办教育种类多样化辨析

  2238. 我国农村中小学将推行“一费制”

  2239. 我国确定西部人才培养和引进目标

  2240. 我国确立新一轮义务教育课程改革实验六大任务

  2241. 我国少数民族的语言和文字

  2242. 我国首批“希望工程”学生留学加拿大

  2243. 我国网络教学存在的问题及对策

  2244. 我国西部地区农村义务教育课程的改革

  2245. 我国现代教育技术发展中的两个阶段

  2246. 我国现代远程教育述评

  2247. 我国学位与研究生教育制度的创立与发展

  2248. 我国研究型大学战略发展的思考

  2249. 我国义务教育投资的问题与出路

  2250. 我国幼儿园课程发展走向

  2251. 我国与发达国家教育技术发展的比较

  2252. 我国运用现代教育技术进行学科教学改革的先锋

  2253. 我国职教改革的关键问题和发展策略

  2254. 我国职教师资队伍的现状分析及对策研究

  2255. 我国职教心理学研究方向

  2256. 我国职教资源配置的分析与国际比较

  2257. 我国职业技术教育面临的挑战与对策--之二:发展的对

  2258. 我国职业技术教育面临的挑战与对策--之一:面临的挑

  2259. 我国职业指导的现状与发展

  2260. 我国中小学教师是多还是少?

  2261. 我国中小学信息技术教育的现状与前景

  2262. 我们的教育怎么了——对教育的一点反思

  2263. 我们需要什么样的——高职人才

  2264. 我们需要什么样的教育软件

  2265. 我是一个怕作文的人

  2266. 我校实时远程教学系统建设浅析

  2267. 我在语文教学中的两下子

  2268. 我这样引导学生读书

  2269. 乌克兰成立汉语教学与中国文献中心

  2270. 乌拉尔、阿尔泰语系诸语种列表

  2271. 乌鲁木齐:从源头上治理中小学乱收费

  2272. 吴启迪:本科院校如何办好高等技术教育

  2273. 五、创建若干所具有世界先进水平的一流学科

  2274. 五年制高职的课程建设

  2275. 武汉将审计中小学收费

  2276. 武汉开学收费离谱改制学校收费过万

  2277. 武汉市物价局公布今年教育收费标准

  2278. 物理概念教学中共性与个性的辩证统一

  2279. 西安青少年犯罪出现七个新趋势

  2280. 西部大开发与大力发展职业教育

  2281. 西部大开发职教要先行

  2282. 西部地区教育信息化发展靠什么?

  2283. 西部地区人才培养特别项目

  2284. 西部地区中职教育缘何滑坡?

  2285. 西部教育发展现状与发展模式探析

  2286. 西部开发与西部高等教育发展

  2287. 西部人才资源开发成为人才战略重点

  2288. 西部之光计划

  2289. 西藏自治区藏语文指导委员会办公室编发了《藏语文工作信息》

  2290. 西方国家对私立学校是怎样界定的?

  2291. 西方国家社区学院的开放教育

  2292. 西方教育市场化:理论、政策与实践

  2293. 西方课程理论新进展

  2294. 西方专家谈教育技术的未来

  2295. 西门子的职业教育

  2296. 西欧诸国与我国成人教育的比较、思考

  2297. 西欧诸国与我国成人教育的比较、思考

  2298. 西亚及非洲诸语系语种列表

  2299. 希腊学前教育点滴

  2300. 昔日结绳记事 如今飞出金凤凰 蓬勃发展的少数民族教育

  2301. 锡伯族教育发展述略

  2302. 细看网络教育就是服务

  2303. 细说心语:一份早餐

  2304. 夏威夷幼儿教育掠影(上)

  2305. 夏威夷幼儿教育掠影(下)

  2306. 厦门民办 阔步向前

  2307. 仙桃市何以形成公办民办学校共同发展格局

  2308. 现代传播技术对人文素质教育的影响

  2309. 现代高校教师的形象与教学技术

  2310. 现代教师素质和能力略谈

  2311. 现代教育技术是创设和谐教育环境的有效手段----海淀区永定路中学 龚瑞君

  2312. 现代教育技术与创新人才培养

  2313. 现代教育技术与创新人材培养

  2314. 现代教育技术与创新人材培养

  2315. 现代教育技术与学校教育现代化

  2316. 现代教育技术专业主干课程信息化探索

  2317. 现代教育信息技术活动课的开设与实践

  2318. 现代校长培训的特点

  2319. 现代校外教育的基本特征

  2320. 现代信息技术对高等教育的十大影响

  2321. 现代信息技术是学校跨越式发展的“催化剂”

  2322. 现代语文教学的拓宽、求活与务实

  2323. 现代远程教育

  2324. 现代远程教育的几个要素

  2325. 现代远程教育对教育发展的启示

  2326. 现代远程教育专家访谈--教育与管理篇

  2327. 现代远程开放大学教学模式探析

  2328. 现代知识分类思想下的学习迁移理论述评

  2329. 香港的音乐教育

  2330. 香港全语文写作教学及其对我们的启示

  2331. 香港私立教育发展之反思

  2332. 湘潭大学学分制学籍管理规定(试行)

  2333. 项怀诚:贯彻落实科教兴国战略 积极支持教育事业发展

  2334. 消除学生心理障碍的措施

  2335. 小班化,精致教育盖头掀起

  2336. 小班化教育(下)--- 优质幼儿教育的范式之一

  2337. 小型教育网站的设计及探讨

  2338. 小学《社会》课程研究与教学探索

  2339. 小学几何教学中计算机不同应用模式的比较

  2340. 小学生信息素养教育目标和信息能力培养途径

  2341. 小学生性格特点与学习策略课题实验研究报告

  2342. 小学数学教学促进学生主动学习

  2343. 小学数学教学要重视“质疑”

  2344. 小学数学教育、教研的“点、线、面、体”实验阶段总结

  2345. 小学数学课堂教学改革的新探索

  2346. 小学数学课堂教学中的说学训练

  2347. 小学数学课题教学中学生创新意识的培养

  2348. 小学数学新教材体现了时代性

  2349. 小学数学学习过程的心理分析(上)

  2350. 小学语文“读导教学法”初探

  2351. 小学语文教学的改革创新

  2352. 小学语文教学实施素质教育初探

  2353. 小学语文教学现代化试验研究——小学语文“四结合”教改试验研究项目

  2354. 小学语文教学要培育学生的创造力

  2355. 小学语文教学与素质教育

  2356. 小学语文实践性作业的思考与研究

  2357. 小议孙凤兰老师的语文教学特色

  2358. 小议我校语文教师倪莉的教学

  2359. 小议赵培艰老师在教学过程中的情感交流

  2360. 小语“四结合”实验中学生创新能力培养初探

  2361. 小语教学培养学生创新能力要实行“六开放”

  2362. 小语教学中几个理论问题之我见

  2363. 校本教师教育的国际经验及其对我们的启示

  2364. 校长的鞠躬

  2365. 校长和教师是实施素质教育的关键

  2366. 校长培训的心理思考及对策

  2367. 校务公开——杜绝教育腐败的良方

  2368. 校园多媒体信息库的建立与应用

  2369. 校园环境的教育功能

  2370. 校园网建设:应用分析为先

  2371. 谢维和:当前中国高等教育的转型及其主要取向

  2372. 心理健康的标准是什么

  2373. 心理教育的空间有多大

  2374. 心理教育空白的产物--关于问题少年的思考

  2375. 心理学两种主义与西方心理学的发展、危机、繁荣

  2376. 辛安亭作文教学思想简论

  2377. 新环境下经济管理类教育的战略思考

  2378. 新加坡的工艺教育

  2379. 新加坡高等职业技术教育的发展及启示

  2380. 新加坡高职教育的特色

  2381. 新疆成功开发少数民族文字处理系统

  2382. 新疆民族语言文字

  2383. 新疆伊犁民办校建立工会

  2384. 新教学模式中的教学评价

  2385. 新时代迫切呼唤教育创新

  2386. 新时期弱智教育改革的两点思考

  2387. 新世纪(版)教学教材实验工作简讯三则

  2388. 新世纪:我国高师教育面临的挑战和机遇

  2389. 新世纪成人高等教育应进一步开放什么

  2390. 新世纪的迷惘:成人教育谁主管

  2391. 新世纪高职教育发展所面临的问题与应对措施

  2392. 新世纪期待怎样的师范教育?

  2393. 新世纪学校德育的新课题

  2394. 新西兰教育与教改

  2395. 新西兰幼儿课程的四条原则

  2396. 新中国第一轮义务教育课程教材:18条经验(上)

  2397. 新中国第一轮义务教育课程教材:18条经验(下)

  2398. 新中国少数民族高等教育的回顾与展望

  2399. 信息化带动教育现代化

  2400. 信息化教学模式与传统教学模式的比较

  2401. 信息化实施素质教育的突破

  2402. 信息技术·四结合·教学整体改革

  2403. 信息技术的引入为数学教学改革带来了什么?

  2404. 信息技术对现代教育的影响

  2405. 信息技术关照下的教育变革

  2406. 信息技术环境下基于协作学习的教学设计

  2407. 信息技术环境下新型教学模式课例的摄制

  2408. 信息技术教育的理性思考

  2409. 信息技术教育学论纲

  2410. 信息技术教育与创新人才培养(上)

  2411. 信息技术课堂教学模式初探

  2412. 信息技术与教学改革

  2413. 信息技术与教育相整合的进程

  2414. 信息技术与课程发展

  2415. 信息技术与课程整合

  2416. 信息技术与课程整合:应体现更完整意义的目标价值

  2417. 信息技术与课程整合的层次

  2418. 信息技术在课堂教学中的作用模式:理论框架与案例研究

  2419. 信息科技教育要实现教学模式的转变

  2420. 信息社会与“新教育”

  2421. 信息时代的教育

  2422. 信息时代全球化教育的知识结构

  2423. 信息素养与信息技术教育

  2424. 信息网络化给我国带来的机遇与挑战

  2425. 兴安民族教育不断发展壮大

  2426. 行为矫正——有效的心理疗法

  2427. 邢春林老师“问、答、评、导”教学模式简析

  2428. 形成性评价在中小学外语教学中的应用

  2429. 性教育对青少年德育的重要意义

  2430. 匈牙利幼儿教育略影(上)

  2431. 匈牙利幼儿教育略影(下)

  2432. 熊大祥老师“讨论分析式”教学模式简析

  2433. 虚拟实在论

  2434. 虚拟现实技术及其在远程教学中的应用

  2435. 宣传普及科技新知的力作

  2436. 宣威、会泽彝族历史上的教育状况简析

  2437. 选班长的故事

  2438. 选择合适的玩具和教育素材(上)

  2439. 选择合适的玩具和教育素材(下)

  2440. 学分制:化解成人学习的难题

  2441. 学分制的发展历程及对我们的启示

  2442. 学分制何时“弹”起来?

  2443. 学分制实施方案(试行)

  2444. 学会学习与学习策略

  2445. 学会钻研课文

  2446. 学历的承认

  2447. 学前教育课程的基本特性

  2448. 学前教育课程内容的形式与来源

  2449. 学前教育专业开设本科

  2450. 学生“四会”能力的培养

  2451. 学生课间管理小议

  2452. 学生课堂活动总量的再分配

  2453. 学生质量考核系统的制度分析

  2454. 学生自信心理的培养

  2455. 学术道德建设是一项基础工程

  2456. 学术腐败逼近最后的道德防线

  2457. 学术腐败触目惊心 弄虚做假别有洞天

  2458. 学术腐败将毁灭科教兴国的梦想

  2459. 学术腐败让科技强国成为妄想

  2460. 学术腐败使我不再想回国

  2461. 学术须自律 腐败当根治

  2462. 学术研究:加强学术道德建设 治理学术腐败

  2463. 学位的定义

  2464. 学位与学历的联系与区别

  2465. 学位证书的鉴别

  2466. 学习,一辈子的事

  2467. 学习“三个代表”的重要论述推进高校改革与发展

  2468. 学习传统语文教育经验,提高作文教学水平

  2469. 学习创造性思维能力培养

  2470. 学习方式、传播方式与课堂教学改革

  2471. 学习类型的理论研究简介

  2472. 学习理论的新发展及对现代教学的启示

  2473. 学习新大纲 深化语文“四结合”课题试验研究

  2474. 学习性区角活动的功能价值

  2475. 学习性区角活动的指导方法

  2476. 学习性区角活动特点

  2477. 学习宣传贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》的报道(两则)

  2478. 学习最优化:信息化教育的主要内核

  2479. 学校“减负”必须提高校长和教师的整体素质

  2480. 学校德育改革的几点思考

  2481. 学校后勤社会化改革探索

  2482. 学校乱收费为何屡禁不止?

  2483. 学校内部教育评价系统分析

  2484. 学校特色和对特色学校的评价

  2485. 学与创合辙共振 提高聋生综合素质

  2486. 学者畅谈WTO与中国教育改革发展

  2487. 学者论坛:论义务教育阶段学校的侵权行为

  2488. 循序渐进地培养幼儿的思维能力

  2489. 训练数学思维 培养学生创造能力

  2490. 雅思(IELTS)在中国升温

  2491. 亚太诸语系语种列表

  2492. 烟台留学人员创业园优惠政策

  2493. 研读模式的“常”与“变”

  2494. 研究测试方、提高测评质量

  2495. 研究型教师及其培养策略浅论

  2496. 研究型课程的比较研究

  2497. 研究型课程发展中有关问题的思考

  2498. 研究性学习:价值与反思

  2499. 研究性学习的评价

  2500. 研究性学习的特点及实施

  2501. 研究性学习中的小组合作探析

  2502. 研究性阅读:新世纪的课题

  2503. 研究学习策略、提高学生阅读理解能力

  2504. 研修型校长培训的尝试与启示

  2505. 杨东平:影响接受高等教育机会不均的制度性因素探析

  2506. 杨贵仁:学校体育卫生工作要有所作为

  2507. 要更加积极地发展民办高教

  2508. 要切实提高语文教学的效益

  2509. 要重视对语言文字的规范使用

  2510. 要重视文言文教学

  2511. 也该为教师“减压”

  2512. 也论“教学设计”与教学论——与李秉德先生商榷

  2513. 一边是紧张 一边是浪费

  2514. 一次颇具启发的超越――评斯腾伯格的《成功智力》

  2515. 一个大学生培养成本有多少?

  2516. 一个民办校长的苦与乐

  2517. 一个明智的举措--谈激励幼儿教师的精神需要

  2518. 一个自然的事

  2519. 一手抓普及一手抓提高全面推进『普九』工作

  2520. 一位数的除法

  2521. 一种网上教学软件的设计与实现

  2522. 一种信息处理的教学模式研究——概念获得模式

  2523. 依法推广普通话促进语言文字规范化

  2524. 依法治校论要

  2525. 依据学生心理规律 促进学生主动学习

  2526. 依靠法制改善我国教育投资状况

  2527. 依托名校,加速发展民办教育

  2528. 以“以德育人”为核心实施“以德治教”

  2529. 以成果为目标促进作文的教与学

  2530. 以创新的精神办好高等职业技术教育

  2531. 以创新素质为重点实施素质教育评价

  2532. 以党的基本理论和基本路线为指导积极开展哲学社会科学研究工作

  2533. 以党风建设为龙头 带动高教事业健康快速发展

  2534. 以邓小平教育理论为指导,大力发展职业教育

  2535. 以改革求质量以服务求发展

  2536. 以教育创新推动创新教育

  2537. 以教育立法看英国中等职业教育的变迁

  2538. 以培养运用能力为重点改革小学语文教学

  2539. 以人为本 提高德育实效

  2540. 以色列0-3岁幼儿发展培训感悟(上)

  2541. 以色列0-3岁幼儿发展培训感悟(下)

  2542. 以色列0-3岁幼儿发展培训感悟(中)

  2543. 以实验为基础的引导探索型 化学教学模式的理论与实践

  2544. 以素质教育为主旋律大面积推进传统美德教育

  2545. 以学生发展为本

  2546. 以学生发展为本的小学语文课堂教学评价体系

  2547. 以学生为中心”的职业技术教育——英国BTEC教学的实践

  2548. 以学生为中心教学设计的理论、方法与经验浅谈

  2549. 以一个新的视角认识后进生和后进生教育

  2550. 义务教育必须面向全体学生

  2551. 义务教育初中数学教材教学建议

  2552. 义务教育的任务和功能

  2553. 义务教育教育成本的分担、补偿与教育公平

  2554. 义务教育课程标准体现了国家对公民素质的基本要求

  2555. 义务教育重中之重地位不能动摇

  2556. 艺术教育是素质教育不可缺少的部分

  2557. 亦喜亦忧话“扩招”

  2558. 音乐教育与幼儿的发展

  2559. 音乐教育在素质教育中的作用

  2560. 音乐课愉快教学八法

  2561. 引进留学人才是大势所趋

  2562. 引入课堂的各种乐器优劣评析

  2563. 印度:重视对少儿进行IT教育

  2564. 印欧语系诸语种列表

  2565. 应当重视中小学生心理发展生态环境

  2566. 应对WTO的教育策略

  2567. 应对WTO走国际合作之路

  2568. 应对入世,海关推行全员教育培训

  2569. 应对新变化 掌握主动权

  2570. 应发展面向农村的高等教育

  2571. 应用计算机网络进行高中历史教学初探

  2572. 英、法、德三国再就业培训的共同点

  2573. 英国部分时间制职业教育的主要类型

  2574. 英国大学成人教育模式的演变及现状

  2575. 英国的教育始于餐桌

  2576. 英国的职业培训

  2577. 英国的专科学校

  2578. 英国发展职业教育的几项举措

  2579. 英国基础教育改革浅析

  2580. 英国基础教育信息化现状及其分析

  2581. 英国名园入园考试

  2582. 英国普通教育与职业教育相结合的经验及借鉴

  2583. 英国普通中学的职业指导

  2584. 英国青年的职业培训

  2585. 英国师资严重短缺孩子可能因此无法入学

  2586. 英国推行国家职业资格证书制度的启示和经验

  2587. 英国现行中小学信息与通讯技术课程评介

  2588. 英国校长的国家标准

  2589. 英国职技学院基础课教学的潜在优势

  2590. 英国职业培训与职业教育

  2591. 英国职业培训与职业教育

  2592. 英国职业资格制度对中国高职教学模式改革的启

  2593. 英语CAI网上课程与英语学习制度的改革

  2594. 英语不仅是语言课

  2595. 英语教学中德育渗透的体会

  2596. 英语教学中如何有效地培养学生的语感

  2597. 英语精读课教学尝试

  2598. 英语课堂教学的“开放”与“搞活”

  2599. 英中小学信息教育领先世界

  2600. 迎接21世纪对高等师范教育的挑战

  2601. 迎接新世纪的教育振兴《中国教育报》、《人民教育》、《中国高等教育》、《神州学人》社论

  2602. 迎向二十一世纪——谈全方位的幼儿开放学习

  2603. 营造数字化校园

  2604. 影响当前中国网络教育发展的九大问题

  2605. 影响儿童认知发展的因素分析

  2606. 影响高职教育教学质量的因素与对策

  2607. 影响孩子身心健康的城市化因素

  2608. 影响计算机辅助课堂教学效果的因素

  2609. 影响数学双语教学方式选择的几个因素

  2610. 影响学生良好品德形成的不利因素

  2611. 影响学校改革的心理因素及对策

  2612. 用“质疑导学”法,让课堂活起来

  2613. 用VC++开发多媒体创作工具

  2614. 用多种手段 提高教学效益

  2615. 用情景激发兴趣

  2616. 优化《职业道德》课教学的关键——找准切入口

  2617. 优化教学 提高效率——运用多媒体辅助教学尝试

  2618. 优化教学过程

  2619. 优化课堂教学模式,培养学生创新素质

  2620. 优秀体育课教案(2年级)

  2621. 由学术规范的底线从头学起把反学术腐败进行到底

  2622. 犹太人的家教

  2623. 有关教育技术理论与实践的几点反思

  2624. 有关学历认证的网站链接

  2625. 有机化学智能习题软件系统的开发

  2626. 有余数的除法

  2627. 幼儿教师工作压力的调查研究之二--困扰、疲劳感、成就

  2628. 幼儿教师工作压力的调查研究之一--教师心理压力

  2629. 幼儿教师日常保育工作要求与对策

  2630. 幼儿教育的误区:减负

  2631. 幼儿青年教师素质的培养初探

  2632. 幼儿人身伤害事故法律责任(上)

  2633. 幼儿园常见事故类型及教师的义务

  2634. 幼儿园的隐性课程:户外活动

  2635. 幼儿园教师岗位职责和聘任条件

  2636. 幼儿园社会领域课程内容的选择

  2637. 诱导式心理健康教育:启发学生心理自觉的教育

  2638. 与父母谈儿童心理健康发展(上)

  2639. 与父母谈儿童心理健康发展(下)

  2640. 与学生对弈

  2641. 语文教师最不需要的是“知识”

  2642. 语文教学:让学生展示生命的“原生态”

  2643. 语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律

  2644. 语文教学的十大关系

  2645. 语文教学和素质教育

  2646. 语文教学要加强创新教育

  2647. 语文教学原则新论(上)

  2648. 语文教学原则新论(下)

  2649. 语文教学在素质教育中的地位

  2650. 语文教学中创造能力的培育

  2651. 语文课程标准的主要特点

  2652. 语文课堂教学艺术

  2653. 语文课堂如何发问

  2654. 语文特级教师:不提倡中学生写文言文

  2655. 语文学科研究性学习的设计思路

  2656. 语言,走过历史的沧桑

  2657. 语言的分化

  2658. 语言的起源与语言的习得

  2659. 语言符号是约定俗成的吗

  2660. 语言禁忌与回回民族的人文观

  2661. 语言文字改革的哲学背景

  2662. 语言文字工作应当与时俱进

  2663. 语言文字规范标准审委会成立

  2664. 语言文字规范化须与时俱进

  2665. 语言文字训练别解

  2666. 语言与思维聋校语言教学的二难维度

  2667. 预防安全事故的策略

  2668. 寓创新意识于盲数学教学之中

  2669. 元认知的性质、结构与评定方法

  2670. 元认知与学生学习

  2671. 园长之首要任务——带出一支高素质的教师队伍

  2672. 袁贵仁指出:推进卫星电视教育发展 为教育信息化现代化服务

  2673. 远程教学 学习系统中影响学习质量的五种因素

  2674. 远程教育的全球化趋势

  2675. 远程教育的微观理论

  2676. 远程教育技术标准的研究与应用

  2677. 远程教育与常规教育的比较分析

  2678. 远程教育中的学生学习支持服务系统

  2679. 远程开放教育的各国特色和发展趋势

  2680. 远离教辅:走作文的正道

  2681. 远乃兰老师愉快教学的尝试

  2682. 阅读教学模式构建中的几个理论问题

  2683. 阅读教学新思维

  2684. 阅读教学中的两个偏向及矫正

  2685. 阅读教学中实施素质教育的探索

  2686. 阅读教学中运用WBI的实践与探索

  2687. 阅读是一种消费,是一种生产力

  2688. 云南边境11.4万农村小学生免费上学

  2689. 运用ABC夺得文明奖

  2690. 运用差异观念指导智残特教

  2691. 运用电教媒体 创设乐学氛围

  2692. 运用电教媒体促进学生学习的主动性

  2693. 运用多媒体电脑网络,培养学生健康情感

  2694. 运用多媒体教学培养学生的创新意识

  2695. 运用计算机训练学习障碍儿童的视知觉能力

  2696. 运用现代教育技术积极推进教育改革

  2697. 运用现代教育技术在薄弱学校推进素质教育的思考

  2698. 运用心理匹配策略提高数学教学效率

  2699. 运用引导教学模式优化农村初中地理教学过程的实验探索

  2700. 再论大学的基本职能

  2701. 再谈面向新世纪的数学课程

  2702. 在Internet学习环境中小学语文拓展阅读的实践与探索

  2703. 在班级管理中培养学生发现问题、解决问题的能力研究的结题报告

  2704. 在比较中探讨小学语文教材的科学体系

  2705. 在邓小平教育理论指导下,高等教育的改革和发展二十年

  2706. 在邓小平教育理论指引下,把建设有中国特色的师范教育事业全面推向二十一世纪师 范 教 育 司

  2707. 在邓小平理论的旗帜指引下发展壮大

  2708. 在改革和发展中开创教育新局面农村教育改革研究所

  2709. 在活动区中探索幼儿的个别化教育的优势

  2710. 在机制创新中发挥并校优势

  2711. 在基础教育中培养网络意识

  2712. 在教学中营造探究氛围

  2713. 在课堂教学中体现创新意识,培养学生创新精神

  2714. 在美中国留学生纷纷回国

  2715. 在农村实施教育优先发展战略初探

  2716. 在启发式教学中,培养学生的创造性思维能力

  2717. 在实践中创建有中国特色的教育督导与评估制度——中国教育督导与评估制度恢复重建以来取得的巨大成绩和基本经验

  2718. 在实施等级制的过程中提高队伍的素质——谈从主体教育实验推进等级制的实施

  2719. 在提炼主线中探求研读专题

  2720. 在小学数学教育中培养学生的创新意识

  2721. 在新形势下对弱智学生 进行团结互助教育的初探

  2722. 在研究性学习中使用“量规表”进行评价

  2723. 在英语教学里使用和控制使用汉语

  2724. 在英语教学中培养创新思维

  2725. 在优化的情境中培养学生的创新能力

  2726. 在语文教学中实施素质教育的探索

  2727. 在职人员学位申请

  2728. 在职申请硕士学位与在职研究生的区别

  2729. 在职小学教师现代教育技术培训的实践和思考

  2730. 在自我管理中实现“群体到集体 的转变

  2731. 在总体水平不高时 关于英语教育的思考

  2732. 早出人才促创新 继续教育增后劲

  2733. 早期干预康复成功的起点

  2734. 择校收费再亮红灯

  2735. 怎样布置有残余视力的儿童的学习和生活环境

  2736. 怎样对待孩子上网

  2737. 怎样培养幼儿良好的性格

  2738. 增强邓小平理论“进头脑”的实效性

  2739. 增强主体意识、优化训练过程

  2740. 扎实做好课程改革实验工作

  2741. 展望计划促进创新人才培养

  2742. 展望世纪教育 纵议热点问题(上)——谈在学校教育信息化建设中的若干问题

  2743. 展望世纪教育 纵议热点问题(下)——谈在学校教育信息化建设中的若干问题

  2744. 崭新课题:可持续发展

  2745. 战争与语言变异

  2746. 站得高才能看得远--浅论中小学计算机课程设计

  2747. 张宏英老师外语教学艺术初探

  2748. 张力:不同国家高等教育毛入学率比较

  2749. 张岂之谈入世后传统文化教育:立足本土 拥抱世界

  2750. 掌握现代教育技术 做合格的职教教师

  2751. 招收品学兼优的贫困生 北师大创办大学“宏志班”

  2752. 哲学究竟是什么?

  2753. 浙江引进海外高层次留学人才

  2754. 真正的教育在于“唤醒”

  2755. 振奋精神扎实工作努力实现我国特殊教育事业的新发展

  2756. 振兴教育事业,实施科教兴国战略教育部

  2757. 振兴农村民办幼儿教育

  2758. 整体论――教育技术领域的核心观念

  2759. 证书鉴别的方法与途径

  2760. 郑大渊:高等职教必须应时而改应势而变

  2761. 知识创新 以人为本--中科院全面推进知识创新工程试

  2762. 知识的建构

  2763. 知识经济时代的继续教育

  2764. 知识经济时代呼唤创新教育

  2765. 知识经济下我国成人高等教育发展的几个问题

  2766. 知识经济下现代教育技术的发展

  2767. 知识经济下职业教育发展的新思路

  2768. 知识经济与大学生新学习观的培养

  2769. 知识经济与教育浅谈

  2770. 知识经济与教育战略选择

  2771. 直观趣味实践――小学社会课教法点滴

  2772. 直面基础教育的创新教育研究

  2773. 值得推广的作文教学法

  2774. 职成时评:知识经济与职教发展

  2775. 职高生与普高生学习心理比较与建议

  2776. 职高生自卑心理及其对策探讨

  2777. 职技高师培养创新人才的实践与思考

  2778. 职教改革:转变观念是关键

  2779. 职教师资培养的理论探讨及有关实验

  2780. 职校班主任工作“七戒”

  2781. 职校德育分层次教育的实验研究

  2782. 职业大学的专业设置和课程建设

  2783. 职业道德教学中的几个结合

  2784. 职业高师微格教学的探索与实践

  2785. 职业高师学生职业能力培养刍议

  2786. 职业化研修:引领校长观念变革

  2787. 职业技术教育研究的回顾与展望

  2788. 职业技术院校实施人文教育的策略

  2789. 职业教育办学主体多元化的研究

  2790. 职业教育的发展思路与策略

  2791. 职业教育发展需要新思路

  2792. 职业教育改革面临的问题

  2793. 职业教育面临六大难题

  2794. 职业教育新一轮发展的根本出路何在?

  2795. 职业教育要立足服务经济

  2796. 职业学校开展职业指导思考

  2797. 职业学校实行弹性学制的思考

  2798. 职业中学课程结构问题研究

  2799. 指导学生评改作文

  2800. 制度创新是关键――职成司教学处处长杨进访谈

  2801. 制约美国网络教育发展的主要因素

  2802. 治理乱收费应对症下药

  2803. 智能化虚拟实验室实现方法的研究

  2804. 中、高等职教衔接之我见

  2805. 中、高职教育衔接问题探讨

  2806. 中、高职衔接与中等职业教育改革

  2807. 中、英高等教育领域网络教育状况的比较

  2808. 中等师范教育将在10年后取消

  2809. 中等职校德育课课程设置方案的制定和实施

  2810. 中等职业学校德育课课程教学指导委员会第二次全体会议在京召开

  2811. 中等职业学校专业设置与学生身心发展关系的研究

  2812. 中度智力残疾儿童沟通能力的培养

  2813. 中高职衔接—职业教育可持续发展之路

  2814. 中关村“归国留学人员创业专项资金”十月启动

  2815. 中关村留学人员子女上学减免总费用三分之一

  2816. 中国“网校”的现状与未来

  2817. 中国残疾人事业发展计划   

  2818. 中国成人教育:展望与选择

  2819. 中国传统文化对创新教育的负面影响

  2820. 中国的出国热可能变成归国热

  2821. 中国的少数民族语言

  2822. 中国的特殊教育

  2823. 中国的学位制度

  2824. 中国电化教育面临跨世纪的战略调整

  2825. 中国儿童发展纲要(2001--2010年)

  2826. 中国高等教育发展规模的现状和潜力分析

  2827. 中国高等教育经费需求与投资体制改革

  2828. 中国高等教育如何迎接现代远程教育新时代

  2829. 中国高等教育十大问题纵横谈

  2830. 中国高等教育同样面临入世考验

  2831. 中国高等学校扩招启示录

  2832. 中国高等职业教育的回顾与展望

  2833. 中国高校采取举措应对入世

  2834. 中国高校的评估与排序

  2835. 中国和印尼签署汉语水平考试合作协议

  2836. 中国呼唤创新教育

  2837. 中国积极推进“西部开发助学工程”

  2838. 中国基础教育财政政策的历史考察

  2839. 中国教育法制建设二十年

  2840. 中国教育何时才能信息化

  2841. 中国教育离现代化目标有多远

  2842. 中国境内各民族的语言和文字

  2843. 中国开放教育市场面临的挑战和对策

  2844. 中国科学院“百人计划”工作领导小组会议纪要

  2845. 中国科学院2001年度“百人计划”招聘说明

  2846. 中国科学院2001年度“百人计划”招聘指南

  2847. 中国科学院关于引进国外杰出人才的管理办法

  2848. 中国科学院新增院士56名 立“十戒”约束院士行为

  2849. 中国科学院知识创新工程“引进国外杰出人才”招聘答辩

  2850. 中国留学服务中心推出奥中高等教育项目

  2851. 中国民办高等教育的市场化特征与政策走向分析

  2852. 中国少数民族双语教育的历史沿革

  2853. 中国少数民族双语教育实验调查与思考

  2854. 中国社会办教育潜力巨大

  2855. 中国数字化教育一派光明的前景

  2856. 中国特殊儿童教育的现状报告

  2857. 中国推出海外华人学习中文网络辅助系统

  2858. 中国网络教育发展大事记

  2859. 中国文学语言

  2860. 中国西部女童教育的困境与出路

  2861. 中国掀起留学生回国创业浪潮

  2862. 中国学术的失范与深层危机

  2863. 中国伊斯兰经堂教育的回顾与展望

  2864. 中国义务教育财政制度改革构想

  2865. 中国幼教要有自己的特色

  2866. 中国与联合国教科文组织合作的回顾与展望

  2867. 中国远程教育现状与展望

  2868. 中韩联合举办现代舞学科

  2869. 中华人民共和国义务教育法实施细则

  2870. 中科院“百人计划”

  2871. 中科院高级访问学者计划

  2872. 中科院回国工作基金

  2873. 中美两国中小学校长培训的比较

  2874. 中美现代远程教育发展状况比较分析

  2875. 中日两国小学德育途径与方法的比较研究

  2876. 中日私立学校与国家关系在管理层面的分析比较

  2877. 中外专家学者共商汉语发展大计

  2878. 中小学《信息技术课程》的教育目标及学科特点与教学建议

  2879. 中小学计算机教育五年发展纲要

  2880. 中小学计算机课程要注重学生的信息素养教育

  2881. 中小学教师聘任制的回顾与前瞻

  2882. 中小学教师专业发展的国际实践

  2883. 中小学教育软件评价的回顾

  2884. 中小学教育信息化亟待解决“两张皮”

  2885. 中小学教育信息化进程中的误区及矫正对策

  2886. 中小学乱收费乱在哪里

  2887. 中小学生创造力的测量和评价

  2888. 中小学生心理健康教育需要导向(二)

  2889. 中小学生心理健康教育需要导向(一)

  2890. 中小学校长的职能训练及管理

  2891. 中小学校长培训的比较研究

  2892. 中小学校长选拔与培训的中外比较

  2893. 中小学校园网络建设的意义、功能与效益初探

  2894. 中小学信息技术教育的文化内化问题

  2895. 中小学信息技术课教材:我跋涉 我成长

  2896. 中小学信息技术课教学策略的制定依据

  2897. 中小学信息教育现状与发展

  2898. 中小学信息教育要走出四个误区

  2899. 中小学音乐教育观念的革新断想

  2900. 中小学综合学习课程开发和教学设计

  2901. 中小学作业形式、作业评价问题的思考

  2902. 中学教师评价模式与评价功能

  2903. 中学教学中计算机及网络运用的实践研究

  2904. 中学生创造力发展的主要障碍及对策

  2905. 中学生健康心理的导入

  2906. 中学生科学能力的结构

  2907. 中学生心理健康面面观

  2908. 中学生自卑心理的调适措施

  2909. 中学数学教科书中的开放题

  2910. 中学数学教学方法的中西比较研究

  2911. 中学数学新授课教学模式

  2912. 中学应为高等教育作准备

  2913. 中学语文创新教育初探

  2914. 中职、自考,能否“互补”

  2915. 中职教师队伍建设新蓝图

  2916. 中专生不良心理及调适

  2917. 中专学生人格塑造的教育方法

  2918. 终身教育思想在日本的推进及对我国的启示

  2919. 终身学习:对教育及社会的改造

  2920. 钟敬文教授提出――反对学术腐败知识分子应自律

  2921. 重大理论问题的可贵探索

  2922. 重点大学办高职刍议

  2923. 重点支持高等教育建设的成功实践

  2924. 重点中学课堂教学实施创新教育现状探析

  2925. 重庆市教委划定学校收费禁区

  2926. 重庆着力推进高校后勤社会化改革

  2927. 重视创新意识与决策能力的培养

  2928. 重视心理健康教育、改善职校育人环境

  2929. 重视学生获取知识的思维过程

  2930. 重视职校生从业意识的培养

  2931. 周绍森:论高等教育的综合化

  2932. 周世伟老师课堂教学中的启发与提问

  2933. 朱慕菊谈实验区课程改革热点问题

  2934. 主动探究发展能力

  2935. 主题活动模式在小班计算机学科教学中的运用

  2936. 主体性·艺术性·效益性

  2937. 著名经济学家厉以宁谈校长如何面对WTO:教育管理者观念要更新

  2938. 著名史学家张岂之谈入世后传统文化教育:立足本土 拥抱世界

  2939. 抓毕业生就业:大学校长任重道远

  2940. 抓好“九五”培训提高校长素质

  2941. 抓好师资培训建设职教师资队伍

  2942. 抓好特色班的合唱教学,促进素质教育深化发展

  2943. 抓住机遇,加快发展,在中小学大力普及信息技术教育

  2944. 抓住新的增长点

  2945. 抓住重点 巧施教法——《千里跃进大别山》教学两例

  2946. 专访:人才培养“一条龙”

  2947. 专家:打破幼儿教育旧格局

  2948. 专家观点:性教育是义务教育

  2949. 专家认为面对WTO中国教育亟待战略性调整

  2950. 专家谈基础教育课程改革(之十四)

  2951. 专家指出加入WTO后高校必须有新的教学质量观

  2952. 专科毕业以后如何取得学士学位?

  2953. 专业师资:影响农职教发展的重要因素

  2954. 专业学位与高等职业教育的属性

  2955. 转变阅读教学的视角

  2956. 转型期俄罗斯职教改革的方向与进程

  2957. 壮族教育的回顾和展望

  2958. 追问:中国科普缺什么

  2959. 着力改革公共英语教学模式

  2960. 着力课堂教改 提高教学效率

  2961. 着眼未来,构建骨干校长培训新格局

  2962. 资源是媒体的延伸

  2963. 自考:一种现代教育

  2964. 自考定位:面向农村发展

  2965. 自考教育要强化人文教育

  2966. 自考就是教育制度

  2967. 自考校园的创新之举

  2968. 自考助学要搞好三个结合

  2969. 自学考试报考有关事项说明

  2970. 自学考试的学分制度

  2971. 自学考试会冲击普通高等教育吗?

  2972. 自学考试校园文化重在建设

  2973. 自主创新教学模式初探

  2974. 综合智力:对智力概念的整合

  2975. 总结经验 继续改革小学语文教材

  2976. 总结经验、加强交流,创建民办教育更美好的明天

  2977. 总结经验乘势前进大力推进高校后勤社会化改革

  2978. 总结经验教训 探索工作模式

  2979. 走出中国自己的高职教育之路

  2980. 走向“方案教学”

  2981. 走向新课程的教师教学行为

  2982. 遵循什么原则解决教育经费短缺

  2983. 作文TV辅助学生作文

  2984. 做好新形势下的高校稳定工作

  2985. 做好职教师资培训这篇大文章——南昌职业技术师范学院院长李以镔教授访谈录

  2986. 做一个“重名”的共产党员

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